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2016年9月,习近平总书记在学习《胡锦涛文选》报告会上强调,科学发展观是马克思...

2016年9月,习近平总书记在学习《胡锦涛文选》报告会上强调,科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物,是我们党的指导思想的重要组成部分,必须长期坚持、认真贯彻。从哲学的角度看,这是因为

①科学发展观是科学的世界观和方法论

②世界观虽然人人都有但不能自发形成

③作为理论化的思想体系需要自觉学习

④科学发展观其实是关于世界观的学说

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

A 【解析】此题考查哲学的内涵。科学发展观作为马克思主义哲学在中国发展的新形态,是科学世界观和方法论的统一,作为一种思想体系,需要人们自觉学习才能掌握和运用,①③正确且符合题意;世界观一般都是人们自发形成的,②错误;④说法正确但不阐释为什么必须长期坚持科学发展观的原因,不符合题干设问要求。故选A。  
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考点分析:
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11月17日是世界哲学日。这一节日设立有助于推动人们思考哲学在公共生活领域和社会变革中所起的重要作用。这种重要作用表现在

①哲学就是智慧之学或追求智慧之学

②人们的思考总会触及这样那样的哲学问题

③使人们用睿智的眼光看待生活和实践

④使人们正确看待自然界和人类社会的变化

A. ①②    B. ②③    C. ②④    D. ③④

 

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阅读材料,完成下列要求。

2016年7月8日,《中国共产党问责条例》开始施行。

《问责条例》施行后,党中央适时对《条例》实施情况进行专项检查,发现和纠正问题,对不敢问责的党组织和纪委(纪检组)也要追究责任,完善通报曝光制度,强化案例的警示教育。贯彻《问责条例》,应把责任压给各级党组织,分解到组织、宣传、统战、政法等党的工作部门,在落小落细中完善配套措施,推动形成全党上下人人有责、人人尽责的生动局面,汇聚起管党治党的强大合力。问责制强化了领导干部的责任意识、公仆意识和全局意识,牢固树立对人民负责的观念,潜移默化地影响到领导干部的行为方式,迫使领导干部履行好自己的职责,提高公共管理与服务的水平,更好的完成各项工作任务。在纪律处分条例、刑法第九修正案等加大消极腐败现象惩处力度之后,问责条例再次高悬利剑,彰显了以零容忍态度惩治腐败的立场,完善了对消极腐败现象的惩处手段,有利于进一步强化不敢腐的氛围。对党员干部进行问责,并结合问责实施廉政教育,属于精神文明创建活动的内容,有利于充分发挥党员干部、道德模范的正向示范效应,形成向上向善的强大正能量,促进反腐倡廉建设,预防腐败现象的发生。

(1)结合材料,运用唯物辩证法分析如何贯彻《中国共产党问责条例》。

(2)结合材料,运用文化知识,说明《中国共产党问责条例》施行的依据。

(3)请你以充分发挥党员干部的正向示范效应,促进反腐倡廉建设为主题设计2条宣传标语,要求字数不超15字。

 

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材料解析题。

2016年10月25日,《“健康中国2030”规划纲要》正式发布,提出了今后15年我国推进“健康中国”建设的行动纲领,开启了建设健康中国新征程。

材料一 《纲要》提出从供给侧和需求侧两端发力,统筹社会、行业和个人三个层面,形成维护和促进健康的强大合力。《纲要》指出要推动健康服务供给侧结构性改革,卫生计生、体育等行业要主动适应人民健康需求,深化体制机制改革,优化要素配置和服务供给,补齐发展短板,推动健康产业转型升级,满足人民群众不断增长的健康需求。要强化个人健康责任,提高全民健康素养,引导形成自主自律、符合自身特点的健康生活方式,有效控制影响健康的生活行为因素,形成热爱健康、追求健康、促进健康的社会氛围。

材料二 《纲要》提出要把健康融入所有政策加强各部门各行业的沟通协作,形成促进健康的合力。全面建立健康影响评价评估制度,系统评估各项经济社会发展规划和政策、重大工程项目对健康的影响,健全监督机制。畅通公众参与渠道,加强社会监督。

(1)结合材料一,运用经济生活的有关知识,说明我国推进“健康中国”建设的意义,并分析说明我国应该怎样从供给侧和需求侧两端发力,推进“健康中国”建设。

(2)结合材料二,运用政治生活知识,说明政府和公民应该如何形成健康的合力?

 

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2016年4月15日是新国家安全法实施以来的首个全民国家安全教育日。改革开放三十多年来,随着我国综合国力不断提升,全社会物质和精神生活都得到很大程度的改善,但是全民国家安全意识并未因此而同步提高,一些领导干部对国家安全风险挑战认识不足,社会公众自觉维护国家安全的意识不容乐观。这说明

①社会存在的变化决定社会意识的变化      

②社会意识具有相对独立性

③不同性质的社会意识对社会发展具有不同的反作用

④我们要增强全民国家安全意识,维护国家安全

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ②④

 

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中国宋代哲学家张载提出“一物两体”的命题,认为“两不立,则一不可见;一不可见,则两之用息。” 张载的命题说明

①矛盾的同一性是绝对的,斗争性是相对的

②没有双方相互依存,矛盾的斗争也就停息了

③揭示矛盾双方对立统一关系的观点

④要坚持共性和个性的具体的历史的统一

A. ①②    B. ①③    C. ①④    D. ②③

 

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