Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一    2016年是供给侧改革的攻坚之年，中央深改组聚焦重大改革任务，深刻把握全面深化改革阶段性特征，统筹改革方案制定和改革举措落实，科学谋划改革大棋局，使改革路线图更加清晰，改革方法论日臻成熟。习近平强调：改革开放在认识和实践上的每一次突破和发展，无不来自人民群众的实践和智慧。要鼓励地方、基层、群众解放思想、积极探索，鼓励不同区域进行差别化试点，善于从群众关注的焦点、百姓生活的难点中寻找改革切入点，推动顶层设计和基层探索良性互动、有机结合。

材料二  深入推进农业供给侧结构性改革、加快培育农业农村发展新动能是新的历史阶段农业农村工作主线。适应新时期推进农业供给侧结构性改革的要求，我国农业农村工作思路发生了一些变化：

过去	现在
解决农产品供给总量不足问题	在促进供求总量平衡的同时，注重提升质量效益
在调整农业生产结构上做文章	在调整生产结构的同时，注重培育新产业新业态，加快农村一二三产业融合
在农业生产力范畴内进行调整	在突出发展生产力的同时，注重体制改革、机制创新，增强内生发展动力

（1)运用“求索真理的历程”的知识，说明“推动顶层设计和基层探索良性互动”的正确性。

（2）结合材料二，说明我国农业农村工作思路是如何体现运动和静止的辩证关系的。

Answer

(1)①实践具有能动性。改革是一种有日的、有意识的实践活动，通过顶层设计，宏观思考、整体谋划，能够更好地指导实践，使改革少走弯路、少犯错误。②实践是认识的基础。人民群众的实践和基层改革的探索，能够为项层设计提供材料和经验，将总结出来的规律性作为改革的向导。③真理是具体的、有条件的，追求真理是一个过程。只有把顶层设计和人民群众的实践相结合，才能实现理论与实践具体的历史的统一，推动改革不断深入。

(2)①我国农业农村工作思路，不论过去还是现在都强调围绕总量、结构、农业生产力等土题来开展工作，体现了物质世界具有相对静止的一面。②适应新时期推进农业供给侧结构性改革的要求，我国农业农村工作思路更加注重质量效益、三产融合、体制改革机制创新，体现了事物的绝对运动。③推进农业供给侧结构性改革，与过去农业农村工作相比，既有传承和延续，更有创新和发展，体现了对物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

【解析】本题以农业供给侧结构性改革为话题设置相关情境，点出了追求和发展真理这一主题。试题从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查认识论、运动和静止的辩证关系等知识，着重考查考生获取和解读信息，调动和运用知识，探究和论证事物的能力。

（1）本题考查“求索真理的历程”的知识，设问指向“推动顶层设计和基层探索良性互动”的正确性。回答正确性的问题，也即是回答某某政策或者问题的原因是什么，这是最近几年高考频繁出现的设问方式，要从理论依据和现实意义角度分析。“求索真理的历程”主要包括：实践的特点、实践是认识的基础、真理及其属性、认识的反复性、无限性和上升性等；然后调动运用上述知识，结合“推动顶层设计和基层探索良性互动”分析意义。

（2）本题考查运动和静止的辩证关系，属于体现类试题。解答此类试题，要分四步走。第一，通过设问明确设问指向，包括主体指向和知识指向。第二，依据指向，明确知识内容。第三，依据知识内容，对材料进行分析。第四，结合材料分析，对知识内容进行取舍，作答。运动是宇宙间一切事物和现象的变化和过程；静止是运动的的特殊状态；物质世界是绝对运动与相对静止的统一；然后结合材料进行分析，实现理论与材料的有机统一。

【点睛】演绎型主观题（“体现型”）：这类题目的形式一定是给出相关的情景材料，且一般包含着多层意思，设问一般是“上述材料是如何体现……。”从逻辑思维形式讲，此类题属于从一般到个别的演绎式主观题。解答此类题须先将材料分成若干层意思，把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。具体的解题思路是：定点——联系——疏理——作答。