“十三五”期间，我国将普及高中阶段教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费。上述做法：
①是推动社会公平的重要体现
② 有利于扩大学生受教育的权利
③体现国家对公民权利的尊重
④ 是社会主义民主最为广泛而深刻的实践
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
阅读材料，回答下列问题。
材料一 从1934年4月到1936年10月，红军第一第二第四方面军和第二十五军进行了伟大的长征。在长征途中，英雄的红军血溅湘江，四渡赤水，飞夺泸定桥……纵横十余省，长驱二万五千里。长征途中，红军将士不畏艰险，空前团结，完成战略大转移，开创中国革命新局面，留下了历史的丰碑。长征是一次检验真理的远征。长征中党中央召开了遵义会议，建立了以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位。长征的胜利，使我们党进一步认识到，只有把马克思主义和中国革命具体实际结合起来，才能把革命事业引向胜利。这是在血的教训和革命中得出的真理。
——《习近平在纪念长征胜利80周年大会上的讲话》摘编
材料二 长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。长征精神，98全国人民和中华民族根本利益看得高于一切，坚定改革理想信念的精神，就是为了救国救民不怕任何艰难险阻，独立自主奋勇前进的精神。长征精神是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高展现。
新中国成立后经过艰苦摸索和曲折实践，我们开启了改革开放新时代，迈上了建设中国特色社会主义的新长征之路，每一代人有一代人的长征路。今天我们这一代人的长征，就是要为实现“两个一百年”奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而矢志奋斗。
——《习近平在纪念长征胜利80周年大会上的讲话》摘编二
（1）运用辩证唯物主义世界观，谈谈你对材料一的理解。
（2）运用《文化生活》知识，结合材料二分析如何弘扬长征精神照耀新的长征路？
（3）每一代人都要走好自己的长征路。请为我们同学走好自己的长征路设计一个班会主题，并列举一个文化或哲学依据。
阅读材料，回答下列问题。
近年来，随着城市化不断发展，北京、上海等一线特大城市“城市病”日益明显，交通拥堵，雾霾围城……，为缓解资源、人口、环境压力，优化首都功能，2017年北京市“四大班子”和市属行政部门启动搬迁至通州工作，规划和打造环京都市圈和北京城市副中心。
2016年12月，国务院印发《促进中部崛起“十三五”规划》，明确支持武汉、郑州建设国家中心城市，2017年1月22日，武汉市委书记陈一新在市党代会上提出了武汉建设“长江新域”的概念•。他指出，启动规划“长江新城”，要以超前的理念，世界的跟光和复兴大武汉的决心打造代表城市发展成就的展示区，利用武汉独特山水资源在长江上打造第二个“浦东”，打造一个世界级的城市名片！陈一新强调，城市规划不能“拍脑袋”决策，相关部门要充分论证，广泛征求意见，从实际出发，找到能够串起武汉最核心的功能板块，促进形成商业、交道、文化、休闲等多种功轮集成的城市中轴，即长江主轴。
结合材料，分析在城市规划中如何做到一切从实际出发？
阅读材料，回答下列问题。
《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中摄取营养，涵养心灵。
《中国诗词大会》创作组在诗词题目的甄选注重“普及性与专业性并重”，涵盖豪放婉约、田园、边塞等多个类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等多个主题。该节目报名参赛选手来自全国各个民族，各个行业，有大学教师，有普通工人，还有海外华人……，大家同诵古诗词。感悟中华文化之美，引起强烈共鸣，收到良好社会效果。
结合材料，阐述主办《中国诗词大会》这一活动在传承中华文化和当今文化建设中的作用？
20166年被称为供给侧结构性改革的元年，而2017年则是推进供给恻结构性改革的深化之年。全国政协委员、华夏新供给经济学研究院首席经济学家贾康在2017“两会”中指出，“不应思维定势地将‘三去一降一补’认为是改革的全部，它仅是切入点。到了改革的深化期，我们应更多聚焦到改革深水区，在制度方面进行攻坚克难。”由此，我们可以领悟到
①人的认识是对客观对象的正确反映
②对现存事物都应从不断运动中，也就是从它的暂时性方面去理解
③解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提
④意识对物质具有控制性
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
英国《物理世界》杂志曾被评选“1+1=2”为最伟大的科学公式之一。但人们发现，并不是所有的事物都能相加，也不是所有能相加的就一定能得出等于2的结果。这表明
A. 客观性是真理最基本的属性
B. 真理是具体的、有条件的
C. 人们不具有彻底认识世界的能力
D. 要在实践中把握真理的不确定性
