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山东省教育厅要求规范传统文化课程教学,各地中小学在开展经典诵读时不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》等内容,要“取其精华去其糟粕”。这说明

A. 辩证的否定的实质在于“扬弃”

B. 要敢于破除落后的思想观念

C. 革命批判精神要求坚持创新精神

D. 辩证的否定就是否定一切

 

A 【解析】材料中“各地中小学在开展经典诵读时不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》等内容,要“取其精华去其糟粕”,A符合材料中的“取其精华,去其糟粕”;B仅仅符合材料中的“去其糟粕”;C与材料无关;D表述错误。故本题答案选A。 【考点定位】辩证的否定观 【名师点睛】正确认识辩证否定观 (1)辩证否定是事物自我的否定,事物内部存在着肯定方面和否定方面。肯定方面是事物中维持其存在的方面,否定方面是事物中促使其灭亡的方面。当肯定方面处于支配地位时,事物就被肯定。当否定方面上升为支配地位时,事物就转化到了自己的对立面,实现了对事物的否定。因此辩证否定是这样一种否定,它通过事物的内在的矛盾而进行的自身的否定,即自己否定自己,并通过自身的否定实现自身的发展。 (2)辩证否定是发展的环节,即否定是旧事物向新事物的转化,是从旧质到新质的飞跃,没有新事物对旧事物的否定,事物就不会发展和前进。 (3)辩证否定是联系的环节,即新旧事物通过否定的环节联系起来,新事物是从旧事物中生长出来的,并以吸取、保留和改造旧事物中积极的东西,作为自己生存和发展的基础。 (4)辩证否定的实质是扬弃,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的、消极的内容,保留的是旧事物中积极的、合理的内容,是事物发展中连续与非连续的对立统一。 (5)方法论要求:辩证否定观要求我们树立创新意识。  
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考点分析:
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“人生的一半是在制造麻烦,另一半是在解决麻烦”这直接体现了

A. 辩证的否定

B. 意识的自觉选择性

C. 一般寓于个别之中

D. 矛盾双方的对立统一

 

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毛泽东在《党委会的工作方法》中指出:“一个人的工作,究竟是三分成绩七分错误,还是七分成绩三分错误,必须有个根本的估计。如果是七分成绩,那末就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主,那就完全错了。”从唯物辩证法看,这里强调的是

①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的         

②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾       

③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化  

④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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步入大数据时代,人们越来越关注数据的存储问题。有研究表明,用于即时访问的“热数据”,最好用闪存;而那些即时性不强,人们又经常使用的“温数据”则应保存在磁盘里;用于长期存档的“冷数据”就适合用专用磁带记录。  材料体现的哲理是(    )

A. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中

B. 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终

C. 主次矛盾在一定条件下相互转化

D. 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点

 

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在减贫与发展国际论坛上,我国国家领导人指出:到2020年中国7000多万贫困人口全部脱贫,但这并不意味着我们解决了贫困问题,扶贫将贯穿整个社会主义初级阶段。材料表明

①不同的事物有不同的矛盾

②事物发展的趋势是量变与质变的统一

③对扶贫过程中可能出现的困难要有思想准备

④事物是在曲折中向前发展的

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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快的打车利用大数据智能调度订单,使乘客和司机的需求有效匹配起来,不仅方便了乘客的出行,提高了出租车的运行效率,也缓解了城市运力的紧张。这表明

A. 任何两个事物之间都是相互联系的

B. 事物的联系是以人的意志为转移

C. 优化结构可以更好地发挥整体功能

D. 立足部分能实现整体的最优目标

 

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