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近年来,某省委、省政府在长江经济带建设中主动作为,推动建设生态长江、涵养文化长江...

近年来,某省委、省政府在长江经济带建设中主动作为,推动建设生态长江、涵养文化长江、繁荣经济长江,力求把江西长江经济带建成绿色生态廊带和黄金经济带,某省采取这一做法建设长江经济带,是因为他们认识到

①事物之间的联系推动事物的运动、变化和发展

②从整体上把握事物的联系,才能实现最优目标

③搞好局部,以局部发展带动整体,实现最优发展目标

④实现可持续发展,必须注重系统内部结构的优化趋向

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

C 【解析】通过题意可知江西省采取推动建设生态长江、涵养文化长江、繁荣经济长江等一系列做法来打造长江经济带,是因为他们认识到只有着眼整体,优化结构,才能实现最优目标,应选②④。①③不符合题意。 【考点定位】整体与部分的关系、必须掌握系统优化的方法 【名师点睛】 整体与部分: (1)整体与部分相互联系,相互影响,我们要坚持整体与部分的统一。——材料有整体也有部分,如结构调整、各个环节等 (2)整体居于主导地位,整体统帅部分,要求我们掌握系统优化的方法,着眼整体,统筹全局。——(材料强调整体) (3)整体与部分相互联系,相互影响,关键部分对整体的发挥产生决定性的影响,要求我们搞好局部,使整体功能达到最大发挥。——(材料强调部分) (4)当部分以合理的结构形成整体时,整体功能大于部分功能之和,要求我们注意事物内部结构的优化趋向。——(材料强调结构或优化组合) 必须掌握系统优化的方法: (1)着眼于事物的整体 (2)注意遵循事物内部结构的有序性 (3)注重系统内部结构的优化趋向,使整体功能大于部分功能之和 (4)用综合思维方式来认识事物,既要着眼整体,又要统筹全局,优化组合。  
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考点分析:
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当前,一些地方的“美好乡村”建设,比较注重文化硬件设施,如文化墙、活动广场、体育设施等。但文化软件建设投入不够,比如先进文化素材的挖掘整理、好人好事的宣传教育、提升村民文化素养的培训引导等。之所以要重视文化软件建设,是因为

①先进文化可以为人们认识和改造世界提供不竭的智力支持

②建设社会主义文化强国需要物质文明和精神文明全面发展

③可全面提高公民的道德素质,推动社会主义思想道德建设

④有利于挖掘和弘扬生活中的优秀文化,培育“四有”公民

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ②④

 

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2017年2月10日,国家主席习近平同美国总统特朗普通电话时表示,中方愿意同美方一道努力:加强沟通拓展合作,推动中美关系健康稳定发展,不断取得更加丰硕的成果,造福两国人民和世界各国人民。推动中美关系健康稳定发展,需要两国

①共同秉承独立自主的和平外交政策

②以共同利益作为外交活动的出发点

③认清和顺应当今世界和平与发展的时代主题

④在维护自身利益的同时,兼顾对方的合理关切

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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2017年2月13日,习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话时强调,我们党作为马克思主义政党,必须旗帜鲜明讲政治,严肃认真开展党内政治生活。面对新的时代环境,讲政治

①就要维护党中央权威,贯彻民主集中制

②就要强化执政意识,履行国家管理职能

③就要坚持群众观点,充分扩公民的政治权利

④就要求领导干部严格自律,担负起管党治党的政治责任

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

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根据浙江省委、省政府的统一部署,从2017年1月开始,全省将启动新一轮村和社区组织换届选举工作。为进一步严肃选风选纪,营造风清气正的换届选举环境,日前,省纪委、省委组织部等八个部门联合下发了《关于严肃村和社区组织换届纪律的通知》(浙组〔2017〕7号),明确提出了“九严禁”、“十不准”的纪律要求。要求全县广大党员、干部、村(居)民、集体经济组织成员要切实做到依法依章参选、公平竞争和有序竞选,正确行使民主权利。此举意在

①强化舆论监督,维护选举秩序          

②推行正常选举,缓解紧张局面

③落实选举程序,促使结果公正          

④唤醒公众意识,珍惜选举权利

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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2016年11月,中央发布了《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》。提出通过完善股权激励、内部激励机制等,使科研人员的收入与其创造的科学价值、经济价值、社会价值紧密联系。这一政策发挥作用的传导路径是

①分配激励机制日益健全完善      

②科研人员积极性创造性提高

③就业困难,失业增加            

④国家创新能力稳定提高   

⑤科技成果转化步伐加快

A. ①→②→⑤→④

B. ①→②→④→③

C. ③→⑤→④→②

D. ①→④→⑤→②

 

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