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某校同学正在组织“模拟政协”社团活动,请你也参与进来。 【调查研究】 资料:世界...

某校同学正在组织“模拟政协”社团活动,请你也参与进来。

【调查研究】

资料:世界银行的一份报告指出,2004年中国已经超过美国,成为世界上最大的垃圾生产国。《人民日报》曾报道——北京:日产垃圾1. 84万吨,如果用装载量为2.5吨的卡车来运输,长度接近50公里,能够排满三环路一圈。

上海:每天生活垃圾清运量高达2万吨,每16天的生活垃圾就可以堆出一幢金茂大厦。

广州:每天产生的生活垃圾多达1.8万吨。

这只是增量,中国城市生活垃圾堆存量已经超过80亿吨。

专家:破解“垃圾围城”现象,要在技术发展同时,更应该注重管理和经济上的相互协调,只有技术、经济、管理三方面共同进步,才可以真正达到城市垃圾的无害化、减量化和资源化。而在管理方面,需要改进的不仅仅是企业、政府;公众对城市垃圾的认知程度也极大地影响着垃圾的产生。

(1)上述资料和如图反映什么经济现象和问题。并说明技术、经济、管理的进步是如何破解“垃圾围城”的。

 

垃圾减量化作为垃圾管理的优先级别得到全球广泛共识。减量化是指在加强对生活消费品生产和人们消费过程的管理,从城市生活垃圾形成的源头上控制其产生的数量,以减轻对其消纳和处置的难度。

(2)结合生活体验和《经济生活》相关知识,为实现生活垃圾减量化提两条建议。

 

【撰写提案】

垃圾分类的好处不言而喻。全国第一批垃圾分类处理试点城市,已经“试”了16年,但进展并不顺利。一是大家普遍有了垃圾分类的认识,但对垃圾分类的认识还不一致,各地垃圾分类名称、标准五花八门;二是分类意识变成自觉行动还需要时间,由于垃圾分类的行为对于个人来说是可做可不做的事情,专门分类反而会多花时间和精力,多数人都会把垃圾分类的行为无限延迟;三是缺乏垃圾分类的协作机制。相关单位和部门之间的配合度不够,垃圾分类工作单靠一个部门完成难度很大;四是缺乏经济政策配套支持。很多城市实行垃圾源头分类后,后续的分类收运车辆、处理处置设施配套较困难,导致垃圾分类后又集中运输和处理处置,使居民的分类收集热情受挫;五是缺乏约束机制。由于垃圾分类还未形成固有的社会行为规范,对公众垃圾不分类的行为,除了监督和规劝,找不到其他更有效和有力的措施。

(3)同学们拟就上述垃圾分类存在问题撰写一份提案,请你从《政治生活》角度,帮助完成这份提案的部分内容。

题目:         

措施建议:         

【分享喜悦】

小明:无穷的远方,无数的人们,都与我有关。这是我第一次作为公民而自豪。每个公民的声音都会被听到,每个公民的诉求都会被尊重!这才是学生应有的样子:胸怀天下,踌躇满志。

小郭:参加模拟政协最大的收获啊,我觉得是让我更深刻地了解到政治协商这一^民主形式,更清楚了它的运行机制,也更理解到一个政协委员应该担负的责任与义务。协商民主不是教科书上冰冷的字眼,是生动可感的社会实践,政治书“活”了;人们政协不是装饰花瓶,是解决民主的重要渠道。

(4)请你运用《生活与哲学》的知识,任选一个同学的分享,谈谈对这一活动的认识。

要求:理论运用得当,逻辑清晰,论述合理。

 

(1)我国已成为世界上最大的垃圾生产国,城市生活垃圾消纳和处置的压力巨大;城市生活垃圾产生量随着GDP的增加而增加,但当GDP达到一定数值后,城市生活垃圾产生量的增长速度开始趋缓。 技术进步提高垃圾处理的效率和水平,提高垃圾资源化利用能力,减少垃圾的产生。经济发展水平提高,加入对垃圾处理的投入,实现城市生活垃圾的无害化和资源化。政府推动经济发展方式转变,推进绿色发展、循环发展、低碳发展,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式和生活方式。企业加大科技投入,承担社会责任,提高资源的利用效率。公众树立绿色消费观,低碳生活,引导绿色生产和生活方式。 (2)建议:绿色生产,改善产品设计,减少过度包装;绿色消费,落实垃圾分类,低碳生活。 (其他言之有理酌情给分) (3)题目:推动垃圾分类,破解垃圾围城。 建议措施: 人大:科学立法,制定垃圾分类相关法律,规范约束垃圾分类行为,使垃圾分类有法可依。 政府:修订完善垃圾分类标准法规,全国推行统一垃圾分类标准和名称。组织社会主义文化建设,加强垃圾分类宣传教育,引导市民自觉进行垃圾分类。推进公共服务体系建设,整合行政机关体系,建立垃圾分类的协作机制,提高垃圾分类的效率。制定适当的经济政策,加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理系统。 公民:坚持权力和义务的统一,自觉践行垃圾分类,同时,对不分类的行为进行监督。(其他言之有理酌情给分) (4)示例:小郭同学的发言体现了实践与认识的辩证关系。实践决定认识。模拟政协活动是我国青少年思想政治教育实践形式的创新培养,参与这次活动,能够了解和体会中国特色的民主协商政治制度,提高学生的公民意识和制度自信;同时,深化对“垃圾围城”现象的认识。认识对实践具有反作用,科学的理论对社会发展起推动作用。公民意识和对“垃圾围城”现象认识的提高,有利于“垃圾围城”问题的破解,也有利于推动社会主义民主政治不断发展。(其他言之有理酌情给分) 【解析】本题属于一道开放性的题目,材料以模拟政协为背景,从城市垃圾的处理方面展开,考查了考生对经济生活、政治生活以及哲学生活的相关知识的理解与运用能力。本题通过让考生运用所学的知识对社会热点进行分析,体现了重点考查教材的基础知识和综合运用能力,其设置比较科学。总的来看本题考查的是考生分析问题解决问题的能力。 (1)本题要求考生分析上述资料和如图反映什么经济现象和问题。并说明技术、经济、管理的进步是如何破解“垃圾围城”的。解答图表类问题,审题要先审设问,后审材料(图表),这样可以增强材料的目的性。根据材料的表述,考生可以总结出两个方面的问题,一方面我国的垃圾产量世界第一,城市压力巨大;另一方面,通过图示表明了城市生活垃圾产生量随着GDP的增加而增加,但当GDP达到一定数值后,城市生活垃圾产生量的增长速度开始趋缓。针对第二个小问题,考生主要可以从提高垃圾资源化利用能力、政府推动经济发展方式转变以及公民树立绿色消费观,低碳生活等角度进行分析。 (2)本题要求考生结合生活体验和《经济生活》相关知识,为实现生活垃圾减量化提两条建议。本题答题的知识范围限定在经济生活的相关知识。此题属于开放性试题,这类试题的答案不是唯一的,允许考生发表不同的看法,鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时,考查考生创新意识和创新能力。例如:绿色生产,改善产品设计,减少过度包装;绿色消费,落实垃圾分类,低碳生活等。 (3)本题要求考生拟就上述垃圾分类存在问题撰写一份提案,请你从《政治生活》角度,帮助完成这份提案的部分内容。解答本题首先要求考生对给出的提案进行仔细的解读,并且能够联系上面的两个问题。这个题目主要可以从推动垃圾分类,破解垃圾围城的角度给出即可。这份提案下面的相关内容主要应该从制度保障以及公民的具体做法的角度深入展开。即从人大的立法、政府出台相应的政策、法规以及公民应该怎样做等角度进行分析。 (4)本题要求考生运用《生活与哲学》的知识,任选一个同学的分享,谈谈对这一活动的认识。首先,模拟政协属于一种创新实践活动,故考生主要可以从实践对认识决定的关系的角度进行分析;其次,通过撰写提案,可以充分深化对“垃圾围城”现象的认识,故考生可以从认识对实践的反作用的角度进行分析。 点睛:规范化答题的一般步骤 第一步:审设问 1、明确知识范围: 知识类别:经济学、哲学、政治学 知识形态:微观、宏观 2、明确问题指向: 单一型:是什么、为什么、怎么办 复合型:谈认识、作分析 3、明确设问主体: 经济学:政府、企业、个人等 政治学:国家、政党、公民等 第二步:审材料 1、读材料时既要把握材料中的显性信息,又要把握材料中的隐性信息。 2、回归教材,试题虽然千变万化 , 但都离不开用教材的内容来解答。读题时 , 必须判明答题要用到教材中的哪几课、哪几节、哪几框的内容。这样就缩小了思考的范围。 3、根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识,做到有的放矢,不可眉毛胡子一把抓。 第三步:调用知识(回归教材) 1、依据关键词,直接调用(关键词本身是学科基本概念,则直接调用) 2、把握知识联系,联系调用(依据关键词,通过演绎、推导,找到可用知识) 3、概括具体信息,归纳调用(关键词比较具体,与学科理论不能直接对应'则先归纳再调用) 4、依据设问,有效调用(知识调用要根据设问的要求,有的放矢地调用,反对盲目堆砌和过度引申) 第四步:确定答题思路 1、确定大逻辑:要点之间的逻辑,包括有几个要点,要点之间如何排列; 2、确定小逻辑:要点自身的逻辑,即要点如何展开,包括有几个关键词,如何排列。 第五步:写答案 1、层次分明,要点序号化——反对不分段落层次的“一块板” 2、表述准确,语言学科化——反对使用文学化、生活化语言 3、逻辑严密,表述简洁化——反对语句冗长、画蛇添足 4、字迹工整,卷面美观化——反对字迹潦草、错字连篇  
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