“是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点，专家、教师、家长等各持己见，莫衷一是。从认识论角度看，出现这种情况的原因有（ ）
①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的
②真理总是在发展中不断超越自身
③事物本质的暴露和展现需要一个过程
④人们对事物的认识会受到主观因素的影响
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
2016年1月，习近平总书记在重庆调研时指出，扶贫开发成败系于精准，要找准“穷根”，明确靶向，量身定做，对症下药。从辩证唯物论角度看，这要求
①按客观规律办事，反对唯意志主义
②具体分析不同事物的不同矛盾
③把“穷根”作为精准扶贫的客观依据
④在矛盾普遍性原理指导下研究矛盾特殊性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
汉代思想家王充在《论衡》中说：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”这说明（ ）
①实践是认识的来源
②认识对象不会“自言其明”
③实践就是每件事都亲历亲为
④实践水平越高，人的认识能力越强
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2016年入冬以来，雾霾覆盖中国中东部地区，从华北到中部乃至黄淮、江南地区，都出现了不同程度的空气污染，这次强雾霾事件是自然因素和人为因素共同作用的结果。要解决十面“霾”伏的困境，我们（ ）
①应尊重规律的客观性，按规律办事
②应发挥主观能动性，创造新的规律
③要尊重自然、保护自然，与自然和谐共处
④要发挥主观能动性，限制规律发挥作用
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
军医大学附属珠江医院舒斯云教授，经过10多年的奋斗，在脑神经研究领域取得重大成果，新发现人脑中一个和学习、记忆功能有关的区域，命名为“边缘区”。舒斯云教授这一发现在国际上引起强烈反响。这一科学研究成果再次证明（ ）
A. 人的知识来源于人脑不同的区域
B. 大脑是人类意识活动的物质基础
C. 物质和意识相互联系，不可分割
D. 意识活动是人类特有的认识活动
在激烈的市场竞争中，减员增效已不是什么新鲜事儿，“青春永远不下岗”激励了无数下岗职工，他们纷纷开始第二次创业，为社会主义现代化建设做出了巨大的贡献。这主要说明（ ）
A. 物质决定意识
B. 意识对改造客观世界具有指导作用
C. 人能够能动的认识世界
D. 要一切从实际出发，实事求是
