资料显示，2016年我国与个人发展和享受相关的支出增长迅猛。其中，居民体育健身活动支出增长13.7%，购买汽车等交通工具支出增长19.8%，居民人均用于家政服务和旅馆住宿的支出分别增长24.7%、11.7%。上述变化意味着
A. 我国居民的消费行为更加理性
B. 我国居民更加重视生活质量和生活品味
C. 我国居民收入增长与经济增长保持同步
D. 我国居民消费结构正从发展型向享受型转变
2015年4月1日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第十一次会议时指出，发展乡村教育，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，阻止贫困现象代际传递，是功在当代、利在千秋的大事。要把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置，多措并举，定向施策，精准发力。
23年前，习近平在《摆脱贫困》著作中谈及扶贫工作时就说，“弱鸟可望先飞，至贫可能先富，但能否实现‘先飞’、‘先富’，首先要看我们头脑里有无这种意识”，“贫困地区完全可能依靠自身的努力、政策、长处、优势在特定领域‘先飞’，以弥补贫困带来的劣势”，强调了“扶贫先要扶志”以及经济建设对于扶贫的重要性。
阅读材料，完成下列要求:
⑴结合材料，运用发展中国特色社会主义文化的知识谈谈如何阻止农村贫困现象代际传递。
⑵“弱鸟先飞”既要敢于正视自身“弱”的现状，又要主动“先飞”，请运用辩证唯物论的有关知识阐述“弱鸟先飞”给我们搞好扶贫工作哪些哲学启示。
实现包容性发展，是中国和世界面临的共同课题，也是中国政府一直在努力解决的问题。
材料一：2015年11月18—19日在菲律宾举行的APEC会议的主题是：打造包容性经济，建设更美好世界。包容是面临的一个问题，因为世界经济增长低迷的时候，往往会出现保护主义，或者说弱势群体的上升，所有的群体差距会拉大，实际上就是一种不包容的现象。习近平主席在主旨演讲中表示，我们将更加注重公平公正。我们将从人民最关心最直接最现实的利益出发，着力构建公平公正、共建共享的发展新机制，让经济发展更具包容性。我们将着力解决难点问题，未来5年我们将使中国现行标准下7000多万农村贫困人口全部脱贫，贫困县全部脱帽。
材料二：为推进简政放权、放管结合、优化服务，激发市场活力，更好地保障民生，国务院决定在网上开展“我来参与国务院文件清理”活动。网民可以于2015年6月16日至25日，在中国政府网“我来参与国务院文件清理”专栏，或通过人民网、新华网、央视网、新浪网、搜狐网、腾讯网、网易网等网站的专题链接进入专栏，对首批公开征求意见的国务院文件提出废止、宣布失效、予以修改、继续有效等意见，并对国务院文件清理工作提出意见和建议。这次文件清理过程中，国务院选择与公民、法人或者其他组织切身利益密切相关，主要涉及企业发展环境、三农、教育、医疗卫生、食品安全、社会保障、劳动就业、环境保护等方面公众普遍关注的文件，通过互联网广泛征求社会公众的意见和建议，意义和作用重大。
（1）结合材料一和所学经济知识，分别说明应如何推进我国国内和国际的包容性发展？
（2）结合材料二和所学政治知识，说明国务院为什么要通过网络广泛征求公民、企业等社会公众对国务院文件清理的意见和建议？
“得一官不荣，失一官不辱,勿说一官无用，地方全靠一官；吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。”这副对联启示我们
①要掌握具体问题具体分析的方法
②要重视发挥整体中关键部分的作用
③坚持群众观点和群众路线
④要在砥砺自我中不断走向成功
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2014年9月4日，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布。回答题。
1.《意见》对高考的内容、形式、录取、管理等环节进行了全新设计和部署，其中不分文理科、取消艺体特长生加分等10项变化备受关注。高考改革措施
①是对现有高考制度的彻底否定
②决定着我国教育事业发展的进程
③体现了辩证法的革命批判精神与创新意识
④体现了实践基础上的认识的发展
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
2.此次高考改革方案鼓励学生根据报考高校要求和自身特长选择科目，这就为“学有所长”的学生提供更广阔的拓展平台；方案提出将综合素质评价作为“学生毕业和升学的重要参考”，这就是鼓励书桌前的学生走出“题山卷海”，培养更多的社会责任、创新意识与实践能力。材料说明
①制度创新决定着事物发展的进程
②创新需研究新情况，提出新问题，寻找新思路，确立新观念
③创新要摒弃传统观念，打破旧有的各种做法
④创新能推动社会制度的变革和社会的发展
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
2015年11月26日“京津冀协同发展论坛”隆重召开，会议指出，推动区域经济一体化的进程中，京津冀一体化建设，举足轻重。京津冀既地缘相接、人缘相亲、地域一体、文化一脉，又因行政区划的一线之隔造成发展水平的悬殊差距。这体现出
A. 普遍性与特殊性相互联结
B. 矛盾着的事物各有其特点
C. 普遍性总是包含着特殊性
D. 矛盾贯穿事物发展的始终
