满分5 > 高中政治试题【答案带解析】

财政部、科技部、工信部、国家发改委、国家能源局五部门发布《关于“十三五”新能源汽...

财政部、科技部、工信部、国家发改委、国家能源局五部门发布《关于“十三五”新能源汽车充电设施奖励及加强新能源汽车推广应用的通知(征求意见稿)》,就加快充电基础设施建设,培育新能源汽车服务和应用环境公开征求意见。基于此,公民可以

①行使提案权,就如何加快充电基础设施建设提出建议

②行使监督权,对当前新能源汽车服务中心出现的问题提出批评

③通过社情民意反映制度,为完善相关奖励政策提出建议

④行使表达权,为培育新能源汽车服务和应用环境提出建议

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

D 【解析】公民没有提案权,提案权是人大代表的权利,①不选;材料中只是征求意见,说明决策还没有实施,故此时公民是参与民主决策,不是参与民主监督,②错误;在国家征求意见的过程中,公民可以通过社情民意反映制度行使表达权,提出相关意见与建议,③④正确,故本题答案选择D。 【考点定位】公民的政治参与 【名师点睛】政府的某项决策在决策前公民参与这属于民主决策的有关问题,而在决策后公民参与就...
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考点分析:
考点1:公民的政治参与
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近几年我国发生多起“闹访”事件,极少数人借“上访”之名无休止地提出无理要求,以闹事制造“压力”要挟地方政府。“闹访”违背了

①权利与义务相统一的原则       

②个人利益和国家利益相结合的原则

③依法行使政治权利的准则       

④公民在法律面前一律平等

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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下列属于政治生活主要内容的是()

①行使政治权利,履行政治性义务

②参与社会公共管理活动

③参与社会主义民主政治建设

④关注我国在国际社会中的地位和作用

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②③④

D. ①②④

 

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“风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。”这副对联启示我们(  )

A. 政治生活与我们中学生无关

B. 青少年应努力学习科学文化知识

C. 青少年应积极参与政治生活

D. 读书是为了参与政治生活

 

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阅读材料,完成下列要求。

中国优秀传统文化是古代圣贤思想、智慧的结晶,是中华民族文化的瑰宝。

材料一    2017年2月7日,央视《中国诗词大会》第二季总决赛“巅峰对决”。 经过一个半小时的比拼,十六岁高中生武亦姝获得年度总冠军。节目在收获高收视的同时也在网上赢得高关注,许多网友表示通过节目受益良多:“感谢是过大会使我体会到了现代语言难以描绘的情感。江南无所有,聊赠一枝春。草木本有心,何求美人折。”“快餐时代,网络段子流行多了,优秀诗句传播少了;以功利心阅读的人多了,遗失此提升素养的人少了。唤醒传统文化基因需不懈努力,即便走得再快,也请勿忘‘诗和远方’!”

材料二    2017年1月25日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,提出把中华优秀传统文化,全方位融入教育的各个环节,构建中华文化课程和教材体系。S省准备出版国学教材,在中小学开设国学必修课。在讨论如何将国学经典引入中小学课堂的问题时,有专家认为,学习国学,既要忠于经典原著,又不能拘泥于原著。

(1)结合材料一,从文化生活的角度,说明央视打造《中国诗词大会》的文化价值。

(2)结合材料二,运用辩证否定观的知识,谈谈你对该专家观点的理解。

(3)某校为丰富拓展校园文化,准备开展“中华经典诵读” 主题活动,请你为此活动写两条宣传标语。

 

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阅读材料,完成下列要求。

2016年12月召开的中央经济工作会议提出,着力振兴实体经济。要坚持以提高质量和核心竞争力为中心,坚持创新驱动发展,高质量产品和服务供给。

材料一    全国人大代表老李在调研中发现:近年来,因为对我国的产品质量不满意,越来越多的消费者选择通过海淘甚至直接赴海外购买食品、化妆品、家用电器,甚至药品。但有时候从海外买回来的东西就是由我国出口过去的,原来许多商品内外标准不统一,部分内销标准比出口标准相对偏低。而与此同时,实体经济受困于融资困难、成本上升等因素,利润空间缩小。许多企业宁愿将资金投向理财产品或金融属性较强的房地产等行业,而不愿扩大再生产。

材料二    2016年底,杭州举行了一场关于实体经济发展的大讨论。在会上有人认为:电商的迅速发展是一个令人瞩目的现象。它给消费者带来了方便,却对实体经济造成的冲击。比如,电商靠低价竞争,许多人在网上卖假货,这样就把实体经济搞乱了。因此,要发展实体经济,就必须限制电商的发展。

(1)如果你是该人大代表,你将如何为解决材料一反映的问题发挥自身作用?

(2)运用经济学的知识,谈谈你对“要发展实体经济,就必须限制电商的发展” 这一观点的看法。

 

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