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阅读材料,完成下列要求。 新媒体的出现使文化传播方式和媒介有了翻天覆地的变化,触...

阅读材料,完成下列要求。

新媒体的出现使文化传播方式和媒介有了翻天覆地的变化,触摸屏、虚拟现实、幻影成像、多媒体、互联网等传播媒介都为文化传播提供了非常便利的渠道,提高了文化传播的质量和效率。此外,在新媒体的条件下,人人都可以成为内容的提供者,传播的主体不再局限于专业媒体。同时,新媒体的出现还刺激了多元化的文化形式产生,给文化的发展带来深刻的影响,也给我们的文化生活带来新的思考。

“阳光分走一半还是阳光”,随着移动互联网等新媒体的快速发展,“点击、分享”成为人们阅读新知、传播信息的日常方式。懂得分享、乐于分享,也逐渐成为移动互联时代的重要品质,使得人们在“独乐乐不如众乐乐”中感受新媒体时代的魅力。有专家明确指出,知识和信息的“分享”不等同于“免费”,如果拿了别人不允许拿的东西,那不是分享而纯属偷盗,因此在这个倡导“共享精神”的时代,强烈呼吁“只有尊重和保障原创的智慧,才会真正的持久的点击与分享”,当我们点击电脑鼠标、手机屏幕,分享知识和信息时,不要忘记,尊重原创、保护版权,才能更好地守护人类思想的尊严与活力。

(1)结合材料器用《文化生活》知识,说明新媒体的出现是如何影响文化发展的。

(2)结合材料,运用价值观的知识,分析不同的人为什么会对新媒体带来的文化“分享”持有不同的看法。你是否赞同专家观点,请说明理由。

(3)结合材料,请你就如何更好地分享新媒体给我们带来的知识、信息提两条合理化建议。

 

(1)①依托现代信息技术的新媒体,以其多元的文化传播渠道和多样的传播方式,最大限度地超越时空的局限,显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,为文化的发展提供了强大的技术支撑。②新媒体带来了更快速、方便的文化传播手段和方式,促进了文化的交流与发展。③新媒体平台上文化传播效果的多态性,使得多元文化在交流互动、相互交融中创造出新的文化形式,为文化的繁荣与发展创造新机遇。 (2)①价值观是人们对事物价值的总的看法和根本的观点。人们站在不同的立场上,就会有不同的价值观。对于新媒体带来的知识和信息“分享”,不同的人因其立场不同而形成不同的价值观。②赞同。理由是:价值观虽然因人而异,但只有坚持真理、遵循社会发展规律的价值观才是正确的价值观。我们在“点击与分享”新媒体带来的知识信息时,要树立“尊重原创、保护版权”的价值观,才是真正尊重公民依法享有的知识产权,才是真正顺应时代发展的要求和真正促进人类文明进步。 (3)答案示例:①对于新媒体上享有知识产权的知识和信息,拒绝“抄袭式转载”。②发现侵权的“知识和信息”,要积极依法举报。(本题具有开放性,考生如有其他答案,只要紧紧围绕主题,言之有理亦可酌情给分) 【解析】此题以新媒体的出现使文化传播方式和媒介有了翻天覆地的变化为背景,分别从文化生活和哲学生活的角度,考查文化传播与发展、价值观的知识。 (1)此题考查文化的传播与发展。此题要求结合材料器用《文化生活》知识,属于无明确知识范围限定的主观题,考生作答时首先要结合材料判定考查的知识范围;设问要求说明新媒体的出现是如何影响文化发展的,属于原因类主观题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析,考生可从以下角度进行作答:①依托现代信息技术的新媒体,以其多元的文化传播渠道和多样的传播方式,最大限度地超越时空的局限,显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,为文化的发展提供了强大的技术支撑。②新媒体带来了更快速、方便的文化传播手段和方式,促进了文化的交流与发展。③新媒体平台上文化传播效果的多态性,使得多元文化在交流互动、相互交融中创造出新的文化形式,为文化的繁荣与发展创造新机遇。考生围绕这些自行组织语言作答即可。 (2)此题考查价值观的知识。此题要求运用价值观的知识,属于有明确知识范围限定的主观题;设问要求分析不同的人为什么会对新媒体带来的文化“分享”持有不同的看法。你是否赞同专家观点,请说明理由。一共两小问,分别属于原因类主观题和观点类主观题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析,考生可从以下角度进行作答:①价值观是人们对事物价值的总的看法和根本的观点。人们站在不同的立场上,就会有不同的价值观。对于新媒体带来的知识和信息“分享”,不同的人因其立场不同而形成不同的价值观。②赞同。理由是:价值观虽然因人而异,但只有坚持真理、遵循社会发展规律的价值观才是正确的价值观。我们在“点击与分享”新媒体带来的知识信息时,要树立“尊重原创、保护版权”的价值观,才是真正尊重公民依法享有的知识产权,才是真正顺应时代发展的要求和真正促进人类文明进步。考生围绕这些自行组织语言作答即可。 (3)此题属于建议类开放性主观题。设问要求请你就如何更好地分享新媒体给我们带来的知识、信息提两条合理化建议。考生作答时要注意“新媒体”“知识、信息”等关键词,然后结合相关知识和自己的生活经验提出建议即可。  
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

   2017年两会将质量强国上升为国家战略。

   材料一:当前,我国已成为世界第二大经济体,但中国品牌进入“全球品牌100强”和“全球最佳品牌排行榜”的数量仍屈指可数。中国与制造业强国的差距在于质量。我国生产的主要是中低端产品,科技含量高、质量高、附加值高的产品不多,导致我国出现居民消费外溢、中高端消费转移现象,引发了产品市场的“怪圈”,即企业供给与消费者需求之间形成了“产品质量不高→低质低价形象→中高端需求转移→提升质量的动力不足→产品质量不高”的非良性循环。

    材料二:党的十八届五中全会提出将“提高发展质量和效益”作为“十三五”时期我国发展的中心任务。2016年中共中央、国务院出台的《国家创新驱动发展战略纲要》等重要文件中,提出了建设质量强国战略。要求创新质量管理方式,通过简政放权,激发市场主体活力和质量发展创造力;综合运用法治、诚信、风险管理等手段,提升政府质量管理效能;大力推广先进质量管理技术和方法,着力提高劳动者质量技能;综合运用执法打假、集中整治、缺陷产品召回等手段,打一场消费品质量提升攻坚战。

(1)结合材料一和所学经济知识,说明提高产品质量的重要意义,并从企业供给的角度谈谈应怎样解决我国产品市场的“怪圈”。

(2)结合材料二,运用《政治生活》知识,分析党和政府在建设质量强国中的作用。

 

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漫画《考察回来》中的人错在没有认识到

A. 矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的

B. 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点

C. 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的

D. 矛盾个性与共性在一定条件下能够相互转化

 

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管理学中有个“米格—25效应”:前苏联研制和生产的“米格—25”喷气式战斗机,所使用的许多零部件与美国战机相比要落后得多,但由于在整体设计时对各零部件进行了更为协调的组合设计,从而产生了意想不到的效果,该战斗机因其优越的性能广受世界各国的青睐。从辩证法角度,上述材料给我们的启示是

①学会运用综合的思维方法认识事物;

②敢于打破事物的整体顺序重新组合;

③关键部分对整体起决定作用;

④应该重视系统内部结构的优化趋向

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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以色列科学家制造了一个能够捕捉声音的声学黑洞,并用一根长长的管子作为“时间边界”,用于束缚“声音粒子”——“声子”,他的最新研究结果显示,这些声子都是一对相互关联的声子中的一个,因此证实了“霍金辐射”效应。材料蕴含的哲学道理是(    )

①人们在实践中认识真理、发现真理

②实践的需要是检验认识真理性的标准

③认识能够指导实践获得预期的结果

④实践的发展推动人们认识能力的提高

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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“疑今者,察之古;不知来者,视之往”这句话出自《管子·形势》,意思是说对当今有疑惑不解的事可以考察古代,对未来不了解则可以考察过去。这是因为

①意识是客观存在的主观映象;

②意识活动具有主动创造性

③意识对人体生理活动具有调节作用;

④事物运动有其固有的规律

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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