Question

阅读材料,完成下列要求。

“百善孝为先”。孝作为中国传统文化的一个核心概念，是中国人伦道德的基石，是中国一切人际关系、社会关系形成的精神基础，也是民族认同的文化根基。中华民族的孝文化源远流长。孝文化萌芽于尧舜时代，形成于西周，后经长期的发展演变，逐渐成为整个封建社会的主流思想，为历代统治者和普通百姓所尊崇。自汉代开始走向政治化，宋以后出现了极端化倾向。作为一种复杂的文化体系，孝文化在维系家庭和睦和社会稳定的同时，其负面作用也日益显现。“五四运动”以来，特别是文革期间，传统孝文化受到了极大冲击。在市场经济发展进程中，金钱至上观念的泛滥，出现了人情冷漠，尽孝意识淡薄等现象，严重影响了家庭、社会的和谐。新的历史时期，党和政府大力弘扬和培育社会主义核心价值观，作为中华传统美德重要代表的孝文化又得以发扬光大。重庆市万州区的李传梅用孱弱的肩膀背着婆婆到深圳打工，十三年不离不弃；河南工人谢延信赡养亡妻家人，几十年无怨无悔，普通百姓孝老爱亲的事迹感动了整个中国。

（1）在如何对待传统孝文化上，人们的观点不尽相同。甲认为：传统孝文化在维系家庭社会关系中发挥着不可替代的作用，在当今社会应该尊崇传统孝道。乙认为：传统孝文化的许多内容已经过时，必须重建现代中国的孝文化，使其能够适应社会和时代的发展。你赞同哪种观点，请运用文化生活知识加以说明。

（2）作为封建社会主流思想的孝文化，在今天仍能得以发扬光大，请运用社会存在与社会意识的知识分析其原因。

（3）请就弘扬孝文化写两句宣传标语。

Answer

（1）赞同甲的观点。“孝”是中华民族的传统美德，其核心思想仍然符合现时代的要求，具有重要的价值；文化继承是发展的必要前提，传统孝文化是中华优秀传统文化的重要组织部分，能为现代文化提供丰富的历史养料；文化影响人的实践活动．认识活动和思维方式，倡导传统孝文化能提升公民的道德素养，在全社会形成自觉行孝的社会氛围，实现家庭和睦、社会和谐。 赞同乙的观点。“孝”是中华名族的传统美德，期中的愚忠愚孝是文化糟粕，不符合当今时代发展的要求；文化发展是继承的必然要求。建立适应社会和时代发展的现代孝文化，才能更好的传承中华民族的这一传统美德；现代孝文化更易于为人民理解、接受并自觉践行，促进家庭和睦、社会和谐。

（2）社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，先进的社会意识能够对社会发展起积极的推动作用。与封建社会相比，当今社会形态虽然发生了变化，但家庭仍然是社会的基本细胞，孝文化狐朋狗友具有存在和发展的基础。文化具有自身的传承性，孝文化在世代相传中仍然具有旺盛的生命力；弘扬孝文化有助于培育社会主义核心价值观，促进社会的全面发展。

（3）每一条标语都能反映一个主题，两条标语主题不能重复。

【解析】（1）本题考查文化生活的相关知识，要求考生分析赞同哪个观点。旨在考查学生调动和运用知识的能力。甲的观点强调了传统文化的作用，强调了孝道的作用；乙的观点强调了传统的孝文化要适应时代发展。如果赞同甲的观点，可以从传统文化的作用、文化继承与文化发展的关系、文化对人的影响等方面分析；如果赞同乙的观点，可以从对待传统文化的态度、文化发展、现代孝文化的作用等方面加以分析。

（2）本题知识指向明确，要求考生用社会存在与社会意识的知识分析“作为封建社会主流思想的孝文化，在今天仍能得以发扬光大”的原因。社会存在和社会意识的关系包括社会存在决定社会意识和社会意识的相对独立性等知识。考生结合材料加以分析即可。

（3）本题要求考生就弘扬孝文化写两句宣传标语，为开放性试题，考生言之有理即可。

【考点定位】传统文化的作用、文化继承与文化发展的关系、文化对人的影响、社会存在和社会意识的关系等

【审题指导】审题要求：

（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。

（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。

（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。