满分5 > 高中政治试题 >

2016年10月24日,党的十八届六中全会提出,重拳治理大气雾霾。今年化学需氧量...

2016年10月24日,党的十八届六中全会提出,重拳治理大气雾霾。今年化学需氧量、氨氨排放量要分别下降2%,二氧化硫、氮氧化物排放量分别下降3%,重点地区细颗粒物(PM2.5)浓度继续下降。鼓励秸秆资源化利用,减少直接焚烧,全面推广车用燃油国五标准,淘汰黄标车和老旧车380万辆。治理大气雾霾,从哲学角度,我们

①应发挥关键部分对整体的决定作用,将个人层面做好,就能推动国家与社会建设

②应坚持发展是前进性与曲折性的统一,只要树立信心,就能消除前进道路上的困难

③应坚持发展是量变与质变的统一,呼唤莫若实干,心动不如行动,从点滴小事做起

④应坚持矛盾是同一性与斗争性的统一,既要提高思想认识,又要注重实际行动

A.①②    B.③④    C.①③    D.②④

 

B 【解析】材料中强调了治理雾霾效果显著,“今年化学需氧量、氨氨排放量要分别下降2%,二氧化硫、氮氧化物排放量分别下降3%,重点地区细颗粒物(PM2.5)浓度继续下降”,这是因为发展是量变与质变的统一,呼唤莫若实干,心动不如行动,从点滴小事做起,坚持矛盾是同一性与斗争性的统一,既要提高思想认识,又要注重实际行动,选B;①不选, 因为在一定条件下关键部分的功能和状态对整体的功能状态起决定性作用;②过于绝对化,不选。 【考点定位】量变和质变的关系、矛盾的基本属性 【名师点晴】正确理解发展与量变、质变的关系 (1)量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的,并不断地经过“量变——质变——新的量变——新的质变”两种状态的循环往复,不断前进。 (2)从事物发展的全过程来看,质变更为重要。对于事物的发展而言,只有通过质变才有发展,如果仅停留在量变阶段,仍然不叫发展。但并不是说量变就不重要了,没有量的长期积累,是不会有质变的产生的,所以必须重视量的积累。在量变达到一定程度时,要抓住时机促成质变,实现事物的飞跃和发展。 (3)质变不能等同于发展。因为,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。质变作为事物根本性质的变化,包含两种情形:一是事物发展的前进性、上升性的根本变化;另一种是倒退性的根本变化。发展属于第一种质变,不能把任何质变都看成是发展。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

自打车软件问世以来,其方便快捷极大地缓解了打车难的问题,受到网友点赞。但是,由于打车软件对司机缺乏认证机制,服务流程缺乏监管,也让不少网友担忧。这启示我们

①分清主流和主流,但不忽视支流 

②对未来充满信心,但也要正视问题

③抓重点,但也要重视解决次要矛盾

④密切关注实际,敢于破除成规陈说

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

查看答案

山药又称薯蓣、土薯、山薯蓣、怀山药、淮山、白山药,山药煎炒炸炖酱卤蒸焖都是美食,山药最适宜与灵芝搭配服用,具有防治糖尿病的作用,山药在食品业和加工业上大有发展前途。这说明(    )

①人们可以根据需要改变山药的特性从而使其具有不同的功能

②山药在不同的生长阶段具有不同的特征从而呈现出不同的效用

③人们能够利用山药的客观属性来满足自身的不同需要

④人们可以借助实践活动使山药得到合理利用

A. ①②    B. ②④    C. ①③    D. ③④

 

查看答案

“不知近水花先发,疑是经冬雪未销”意思是不知道靠近水边梅花会先开,怀疑是经历冬天树上落的雪没有消融,下列与这句诗所蕴涵哲理一致的是

A.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香    

B.雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳

C.塞上长城空自许,镜中衰鬓己先斑    

D.寒梅最堪恨,常作去年花

 

查看答案

20161017730分,神舟十一号载人飞船搭载着航天员景海鹏和陈冬飞向浩瀚宇宙,与等候在太空的天官二号空间实验室进行交会对接。完成组合体中期驻留任务后,与天宫二号分离,在一天内返回内蒙古主着陆场,神舟十一号任务结束。神舟十一号成功完成任务表明

规律是事物固有的、本质的联系 实践是人有目的、有意识的活动

人们能够认识、发现并利用规律 人们可认识规律就可以改造规律

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

查看答案

下幅漫画《怎样辨别孩子哭的真伪》从哲学方法论角度,大人

 

 

①忽视了物质决定意识   

②忽视了矛盾具有特殊性

③没有做到一切从实际出发,实事求是   

④没有做到具体问题具体分析

A.①②    B.①④    C.②③    D.③④

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.