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经济生活中有许多相关的正反比关系。下列选项中,与右图曲线表示内容相一致的关系是 ...

经济生活中有许多相关的正反比关系。下列选项中,与右图曲线表示内容相一致的关系是

 

 

①家庭消费水平与家庭收入水平  

②恩格尔系数同居民的消费水平

③人民币汇率同外汇汇率    

④消费水平与就业率

A.①③    B.②③    C.②④    D.①④

 

B 【解析】居民家庭消费水平直接受到家庭收入水平制约的,收入水平越高,消费水平也就会提高,家庭消费水平与家庭收入水平和消费水平与就业率是成正比关系的,排除①④;恩格尔系数越高,居民的消费水平就会越低,二者成反比,一种货币兑换的另一种货币增多,就意味着这种货币的汇率升高,另一种货币的汇率下降。选B。 【考点定位】汇率、影响消费水平的因素 【解题技巧】曲线试题关键在确定数量关系,借助辅助线分析判断。第一,明确题目中的数量关系,即正相关还是反相关,有的曲线在临界点前成正向变化,在临界点后成反向变化,抑或相反。第二,确定不同数量关系对应的图象,注意曲线的变化规律。要读懂曲线,仔细观察随着横轴(自变量)的变化,纵轴(因变量)的变化。但需求曲线与供给曲线除外,这些曲线的纵坐标是自变量,横坐标是因变量。一般正相关图象曲线走向向上,反相关图象曲线走向向下。第三,数形对照,看其是否一致。把题干中的数量关系与曲线对照,直接排除不一致的误项,再对剩余选项进行分析,确定正确选项。第四,如果曲线发生平移,可添加辅助线,分析引起平移的因素,借助辅助线比较判断。 经济曲线尽管形式新颖、灵活,但其考查的基本观点却有着深刻的理论渊源。基本理论知识是解读经济学曲线的基本支撑元素,基础知识愈深厚,对信息的感受愈敏锐,对信息的理解和分析愈深刻,判断事物则愈准确,所以,要特别重视对理论知识和观点的理解和把握。同时,经济学曲线试题的另一个特点是对教材中的基础知识进行“变通”、“整合”、“创新”,因此,在学习过程中要加强对基础知识的拓展、延伸,在“旧知”的基础上形成“新知”。  
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考点分析:
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《人民日报》2016年5月23日载文指出,与经济发展取得巨大成就相伴随的严重生态危机,是人类文明发展的沉痛教训。环境保护不是限制发展,而是追求更高质量、更高水平的绿色发展、和谐发展。实践证明,脱离环境保护搞经济发展是“竭泽而渔”,离开经济发展抓环境保护是缘木求鱼。习近平同志指出,我们既要绿水青山,也要金山银山。绿色共赢思维就是追求“金山银山”与“绿水青山”的水乳交融,使发展率先与保护优先互相支撑、互相促进。为此, 必须严格落实在发展中保护、在保护中发展的基本要求,实现保护与治理并重、建设与绿化同步、经济与生态协调的多赢局面。

(1)结合材料,运用对立统一的观点,分析经济发展与环境保护的关系。

(2)结合材料,请从唯物论角度就实现绿色发展提出两条方法论建议。

 

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阅读材料,完成下列要求。

2016年5月,中共中央、国务院印发了《国家创新驱动发展战略纲要》(以下简称《纲要》),提出必须把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。

根据中央部署,在国家科改领导小组统一组织下,科技部等20多个部门参加,起草形成了《纲要》(草案)。整个起草过程历时两年,经过多次调研,80多位院士和8000多人次国内外专家参加,先后召开20多次座谈会听取地方、企业、高校、科研院所和各方专家的建议。

《纲要》提出实施“双轮驱动发展”战略,即以科技创新和体制机制创新两个轮子相互协调共同驱动的战略:一方面加强科学探索与技术攻关,充分发挥科学发现对技术进步的引领作用和技术进步对科学规律发现的推动作用,形成持续创新的系统能力;另一方面重视体制和机制创新,调整一切不适应科技创新发展的生产关系和上层建筑,形成经济、政治与科技协调发展的良好机制,最大限度释放创新活力。

(1)结合材料,运用实践的观点,说明《纲要》的制定过程体现了哪些哲学道理。

(2)结合材料,运用辩证法的革命批判精神与创新意识的相关知识,说明应怎样实现“双轮驱动发展”战略。

 

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李保国生前是河北农业大学教授、博士生导师。他把太行山区生态治理和群众脱贫奔小康作为毕生追求,每年深入基层200多天,在太行山推广了36项林业技术,累计增加农业生产值35亿元,纯增收28.5元,先后完成山区开发研究成果28项,让140万亩黄山披绿,带领10万农民脱贫致富。2016年6月,习近平对李保国同志先进事迹作出重要批示强调,广大党员、干部和教育、科技工作者要学习李保国同志心系群众、扎实苦干、奋发作为、无私奉献的高尚精神。

运用价值观的知识,谈谈李保国的事迹对我们实现人生价值的启示。

 

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某高校研究生在校期间认真学习专业知识,积极参加各类学生社团,锻炼磨炼自己,毕业后,借助当地政府的政策支持和激励机制,创业获得了成功。这说明

①实现人生价值关键在于主观努力

②社会提供的条件是实现人生价值的前提

③实现人生价值关键在于客观机遇

④人生价值的实现取决于人们的选择

A.①②    B.①④    C.②③    D.③④

 

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悲观者说:风是浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处。乐观者说:风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸。这说明

①主观因素影响人们的价值判断

②价值判断是价值选择的基础

③不同的价值判断源自不同的认识

④价值判断具有主体差异性

A.①③    B.①④    C.②③    D.②④

 

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