满分5 > 高中政治试题 >

我国的许多成语蕴含着朴素的哲学道理,下列每组成语中所体现的哲学观点相近的是( )...

我国的许多成语蕴含着朴素的哲学道理,下列每组成语中所体现的哲学观点相近的是(  )

A.胸有成竹  一叶障目    B.掩耳盗铃  画饼充饥

C.盲人摸象  囫囵吞枣    D.拔苗助长  刻舟求剑

 

B 【解析】掩耳盗铃,画饼充饥都体现了主观感觉决定客观存在,否认事物的客观存在,即违背了物质决定意识的原理,故选项B说法正确。胸有成竹体现了意识活动具有目的性和计划性,一叶障目体现了整体与部分的关系,排除A;盲人摸象体现了整体与部分的关系,唇亡齿寒体现了联系的多样性,排除C;拔苗助长违背了客观规律,刻舟求剑体现了运动与静止的关系,排除D。故本题答案选B。 【考点定位】主观唯心主义 【名师点睛】古文、诗词类选择题解题攻略 题型特点:文材料题的题干一般设置为成语典故、诗词等,在命题形式上多用“体现”“说明”“揭示”等词语连接。具体解题策略: 1.读懂并翻译材料。解答古文材料题时,要求学生在读懂材料的基础上,把材料翻译成白话文。翻译古文不是为了获取语文知识,而是为了进一步弄懂原文的意思,从而为概括材料的中心意思及将其与所学理论联系起来分析奠定基础。 2.概括材料的中心意思,并与所学理论联系起来思考。概括材料的中心意思是解答古文材料题的重要环节。只有弄清材料的中心意思,才有可能将其与该材料相关的理论联系起来分析。概括出材料的中心意思后,应把材料的中心意思与题肢中的政治观点联系起来思考,然后确定符合题意的选项。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

今年第14号台风“莫兰蒂”于2016年9月15日3时5分在厦门翔安沿海登陆,登陆时中心附近最大风力15级,中央气象台15日晨继续发布红色预警。科学家现在可以准确预测台风的登陆地点、经过路线,把灾害降低到了最低程度,这主要体现了(  )

A.哲学的基本问题

B.思维与存在何者为第一性

C.哲学是世界观和方法论的统一 

D.思维与存在有没有同一性

 

查看答案

人生在平淡中寻找幸福,在细微中品味幸福,在孤独中守望幸福.在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引,这是因为( )

A.哲学是各门具体科学的基础

B.哲学是人类对某一具体领域规律的概括

C.哲学是科学的世界观和方法论

D.哲学具有指导人们认识和改造世界的功能

 

查看答案

下列观点对世界观、方法论、哲学三者之间的关系表述正确的有(  )

①哲学既是关于世界观的学说,又是关丁方法论的学说

②科学的世界观决定了科学的方法论,二者构成哲学

③不同的哲学,世界观和方法论不同

④要形成世界观和方法论就必须学习哲学

A.①③    B.②③    C.①④    D.②④

 

查看答案

哲学是对普遍而基本问题的研究,这些问题多与“实在、存在、知识、思想”等有关。哲学用批判的方式、系统化的方法、理性的论证为人们呈现一种信仰、概念和态度。这说明哲学是(  )

A.科学的世界观和方法论    B.人们对于整个世界的根本观点

C.系统化理论化的世界观    D.对社会科学知识的概况和总结

 

查看答案

阅读下列材料,回答问题。

材料一  近年来,全国各地涌现了许多充满正能量的人和事。如:“撞人不逃”,倾其所有医治对方的“仁义哥”;“被撞不赖”,反为对方找工作的“厚道翁”;“洪水中救人”不顾家的“锤子哥”……古人云:勿以善小而不为。这些平凡人物的善行诠释着核心价值观的真谛,树立了将核心价值观“内化于心,外化于行,知行统一”的榜样。党的群众路线教育活动是践行社会主义核心价值观的重要抓手,真正使社会主义核心价值观在全体党员、干部中深深扎根,使践行党的根本宗旨成为党员、干部的普遍自觉,使各项事业推进有更加深厚的群众基础。践行社会主义核心价值观是提升国家软实力的重大举措,也是实现中国梦的精神支柱。

材料二  习近平总书记指出,中国特色社会主义在继承社会主义理论和实践正反两方面经验的基础上形成,是在当代中国大地上开出的社会主义之花,承续中华历史传统,体现中华文明特质,反映当今时代特征,是中国共产党和中国人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就。回顾近代以来170多年的艰难历程,可以清楚看到中国特色社会主义道路气脉之久远,基石之深厚。当然,强调走自己的路,并不意味着封闭僵化、夜郎自大;道路自信一刻也离不开改革开放,离不开学习借鉴别国经验,一刻也不能脱离人类文明发展的大趋势和大潮流。

(1)结合材料一,运用文化生活知识,分析党员干部带头践行社会主义核心价值观对实现中国梦的意义。

(2)习总书记的讲话建设社会主义文化强国有何启示?

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.