Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一：美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育。要把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，要植根于中华优秀传统文化深厚土壤，汲取人类文明优秀成果，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

  材料二：美育教育作为长期的系统工程必须要循序渐进、稳步推进。幼儿园美育要培养幼儿拥有美好、善良的心灵，使幼儿快乐生活、健康成长。义务教育阶段学校美育课程要注重激发学生艺术兴趣，传授必备的基础知识与技能，发展艺术想象力和创新意识。普通髙中美育课程要丰富学生的审美体验，开阔学生的人文视野。普通高校美育课程要引导学生完盡人格修养强化学生的文化主体意识和文化创新意识。

（1）结合材料一，运用文化生活知识说明美育在育人化人中的重要作用。

（2）结合材料二，运用唯物辩证法的相关知识，分析美育工作所坚持的方法论原则。

（3）请你为学校推进美育工作提出两条合理建议。

Answer

（1）①美学作为优秀文化是育人化人的重要精神力量，教育在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

②美育陶冶人的情操、提高人的素养，塑造美好人生。

③美育能够使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观。

④美育能够使学生自觉成为中华文化的传承者、弘扬者和建设者。

⑤美育能够推动精神文明建设和思想道德建设，培养造就优秀的社会主义建设者和接班人。

(答出其中四点即可，每点3分，若从其他角度回答，言之有理可酌情给分）

（2）①美育工作重在落实到学生成长的每一个阶段以实现育人化人的目标，用局部发展推动整体发展。

②美育工作着眼于学生的未来成长坚持用发展的观点看问题。

③美育工作作为长期的系统工程必须要循序渐进、稳步推进注重了量的积累

④针对不同阶段的学生美育工作的内容不同坚持了具体问题具体分析。（每点3分，若从其他角度回答言之有理可酌情给分）

（3）示例：开设丰富多彩的美育课程；认真开展美育实践活动；加强学校美育设施建设； 营造良好的美育校园文化环境等。

【解析】

（1）本题要求考生结合材料一，运用文化生活知识说明美育在育人化人中的重要作用，属于分析说明类的截图的。考生在分析说明时，可以从文化塑造人生的角度分析说明其作用；然后可以从教育在人的教化和配上发挥着重要的作用；再次可以从传统文化的继承与发展的骄傲的进行分析说明；最后可以从社会主义精神文明建设的角度进行说明即可。

（2）本题要求考生结合材料二，运用唯物辩证法的相关知识，分析美育工作所坚持的方法论原则，属于分析说明类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是唯物辩证法的知识，因此考生根据上述材料，首先可以从整体和部分的关系的角度进行分析说明；其次可以从发展的观点和量变引起质变的观点进行分析说明；再次可以从具体问题具体分析的角度进行说明即可。

（3）本题比较开放，要求考生你为学校推进美育工作提出两条合理建议，属于措施建议类的解答题。考生在分析说明时，只要符合题意即可。

【考点定位】文化的作用、文化塑造人生、教育的作用、社会主义核心价值观、社会主义精神文明建设、整体和部分的关系、发展的观点、具体问题具体分析、

【名师点睛】全面理解文化的作用：(1)文化由经济、政治决定，又反作用于政治、经济，与一定的政治、经济相适应的文化会促进其发展，反之，会阻碍其发展。

(2)文化作为一种社会精神力量，在人们改造世界的活动中能转化为物质力量，对个人、民族及国家历史都会产生深刻的影响。

①对国家而言，文化越来越成为民族凝聚力、创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

②对民族而言，只有物质上和精神上都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。

③对个人而言，健康的、先进的文化塑造人，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。