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2016年11月25日,阳光灿烂,秋意浓浓,安徽省当涂第一中学全体师生欢聚一堂,...

2016年11月25日,阳光灿烂,秋意浓浓,安徽省当涂第一中学全体师生欢聚一堂,在体艺馆举行了2016年校园文化艺术节文艺汇演。本届艺术节以“点燃青春活力,彰扬年轻梦想“为主题,学生们积极参与,并在活动中提高了自己的文化素养。这说明

A.文化是社会实践的产物

B.文化是一种社会精神力量

C.文化与教育相互交融

D.文化对人的影响来自于各种形式的文化活动

 

D 【解析】题目中,安徽省当涂第一中学全体师生在体艺馆举行了2016年校园文化艺术节文艺汇演,通过这个活动提高了自己的文化素养这说明文化对人的影响来自于各种形式的文化活动。故D选项表述与题意相符。ABC三项表述本身正确但是与题意无关。故本题答案选D。 【考点定位】文化对人的影响 【名师点睛】分析判断文化的潜移默化的影响时应注意的几个问题。 ①潜移默化的影响一般不是有形的、强制的。 ②文化氛围是看不见、摸不着的,但又无时无刻不在影响人们的思想和行为。 ③人们接受健康向上的文化,往往是自觉学习,主动接受文化熏陶的过程。 6.文化对人的影响具有潜移默化的特点,但文化对人的影响并不是无法选择的。 (1)文化对人的影响,具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的。 (2)人们接受文化潜移默化的影响,并不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 (3)人们应该提高辨别先进、健康与落后、腐朽文化的能力,自觉参加健康向上的文化活动,抵制落后和腐朽文化的侵蚀。  
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考点分析:
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永定客家文化博大精深、丰富多彩,充分挖掘和开发利用客家文化资源,加强文化与旅游的结合,在丰富人们消费的同时,也有力促进了当地旅游产业的发展。由此可见

A.文化对经济具有反作用      B.经济与文化同步发展

C.—定的经济是文化的基础    D.文化能促进经济发展

 

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中国人在人际交往中比较注重“实在”、“直来直去”、“实事求是”、“大恩不言谢”、“刀子嘴豆腐心”的价值。在西方,即使是朋友间也信奉“不批评、不抱怨”的价值。对西方人的赞美之辞,不必沾沾自喜,那很可能是他对你礼节性尊重的表示。这说明

A.文化的差异影响人的交往方式 

B.不同的民族有不同的风俗习惯

C.文化的差异影响人们的思维方式 

D.文化的差异影响人们实践活动

 

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阅读材料,完成下列要求:

民族精神是中华民族宝贵的财富,我们可以通过以弘扬民族精神,凝聚社会发展的动力,引导人们矫正行为方向。

2015年,河南省开封市开展了一系列民族精神进校园活动。要求学校建立古代历史人物和传统民谚警句展示墙:举办有关民族精神的专家教育现场会:开展重温历史,感悟代替革命先烈的社会实践活动。

2015年9月16日,江南省“红旗渠精神”进校园报告会在河南师范大学举行,该校5000余名大一新生和学校中层以上干部聆听了报告会,在场的师生们被发生在50多年前的故事深深吸引和感染,掌声雷动,经久不息。

2015年9月27日,郑州市开展了以“践行雷锋精神,开展志愿服务,建设美丽郑州为主题的志愿服务月活动。活动当天,在城区街道、广场,处处可见来自各行各业的志愿者在为群众提供便民服务。本次活动形式多样、内容丰富,使“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神在全市深入人心。

(1)结合材料和文化生活知识,分析说明开封市是如何弘扬民族精神的。

(2)请你为郑州市开展的志愿服务活动制订两条宣传标语,并且写出文化依据

 

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阅读材料,完成下列要求:

2014年6月,国务院总理李克强访英期间,中英两国政府发表联合声明,宣布2015年为“中英文化交流年”。2015年7月24日,“中英文化交流年”中国文化季新闻发布会在中国大剧院举办。这不仅深化和加强了中英之间在艺术、文化创意领域已有的联系和合作,同时也为中英双方在文化方面的新的合作创造良好的条件。

位于英国利普胡克的博航特中学启动了一项大胆又激进的实验:邀请了五位来自中国重点学校的老师来教50名13-14岁的九年级学生,为期四周,探寻中国高质量的基础教育能否教好美国学生,实验中,英国学生被中式教育“训哭”,吐槽“纪律”太严格,课堂没了言权,时刻充满竞争,数学跟不上,体育课强度大;中国老师水土不服难忍“散漫”很抓狂,学生课堂纪律成难题,教学遇挑战。中国老师质疑在英国老师用不同的教学大纲去应付不同的学生,而在中国就只有一个教学大纲,要么适应,要么淘汰,你只有努力去追上课程进度;英国老师认为,自己的学生并不像中国老师所描述的那么懒散,同时形容中国老师的教学是“麻木和无趣的”如果老师课堂上不尊重学生的话,那他肯定会遇到问题

(1)结合材料,运用文化生活的知识分析,加强中英文化交流对推动中华文化发展与传播的影响,

2 结合材料,运用文化生活的知识分析, 说明我国应如何解决文化交流过程中产生的文化冲突。

 

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民族精神是民族发展的宝贵精神财富。阅读材料,完成下列要求。

2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,为铭记历史,缅怀先烈,弘扬爱国主义精神和民族精神同,全国各地开展主题深刻、内容丰富的纪念抗战胜利系列活动。

广州市开展的纪念活动主要包括六项,一是积极开展挖掘倭名将陈史迹系列活动,在县博物馆开设“陈史迹陈列馆”。二是举办《黄埔军校与抗日战争》历史图片展览。三是围绕“勿忘国耻圆梦中华”这一主题,以抗战爱国为主题内容组织一场综合文艺晚会。四是举办群众性诗书画展览。五是开展走访抗战老战士活动。六是广泛开展各种群众性纪念活动,以多种形式开展好传唱抗战歌曲、阅读抗战书籍、观看抗战影响视剧等活动。

北京市立足青少年群体,开展了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年演讲比赛活动。有的以抗战故事为主,有的歌颂抗战英雄,有的以现代社会和抗战时期的联系为着点展开演讲。

(1)结合材料和文化生活知识,分析说明开展抗日战争胜利纪念活动对个人的影响

2结合材料和文化生活知识,分析践行抗战精神对于塑造人生的作用。

 

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