Question

M县整合各种资源，探索出“一场两堂三室四墙”（广场，礼堂、讲堂，文化活动室、图书阅览室、文化资源共享室，村情村史展览墙、乡风民俗展览墙、崇德尚贤展览墙、美好家园展览墙）和“五有三型”（有场所、有展示、有活动、有队伍、有机制，学教型、礼仪型、娱乐型）融党员教育、科普宣传、文体娱乐于一体的农民文化乐园建设标准，因地制宜地把乐园建在农民的家门口，就近服务周边群众，让农民方便地乐享其中。

结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的相关知识，指出M县推进农村公共文化服务体系建设的现实意义。

Answer

(1)推进农村公益性文化事业的发展，保障人民的基本文化权益。

(2)推动当地社会主义精神文明建设，提高公民的思想道德素质和科学文化素养。

(3)增强人们的文化自觉和文化自信，推动文化强县建设。（每点4分，共12分。考生如从其他角度作答，言之有理均可酌情给分）

【解析】

本题要求考生结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的相关知识，指出M县推进农村公共文化服务体系建设的现实意义。“意义”类设问在答题过程中学生往往只抓住一个切入点进行分析，极易导致漏答。在具体设问当中，并不一定是一个问题一个切入点的，而是在一个设问中蕴含着多个切入点，需要我们全面考虑，不要抓住一点、不及其余。本题中，M县推进农村公共文化服务体系建设的现实意义可以从保障人民的基本文化权益、提高公民的思想道德素质和科学文化素养、增强人们的文化自觉和文化自信等角度进行深入分析即可。

【考点定位】社会主义精神文明建设、文化自觉和文化自信

【名师点睛】解答“原因、意义”类主观题，可按照以下步骤进行。

第一步，通过设问明确理论依据。首先明确考查范围，包括经济、政治、文化、哲学四个角度；其次明确具体理论知识，设问给定的要从该理论出发，设问没给定的，要根据题意选择所需理论。

第二步，明确现实依据，即分析这样做的必要性是什么，有什么重要意义、作用或积极影响，或不这样做有什么危害。这一点应根据材料关键信息，运用理论作出具体分析。这一点有时需要结合时政热点、或国家方针政策作出概括总结。

第三步，将知识与材料相结合，有条理地组织答案。

回答意义，一般要遵循从小到大、从近到远、由点到面的原则。①从小到大：先回答对个人，而后回答对集体企业，最后回答对国家的意义。②从近到远：先回答目前眼前的意义，而后回答长远的意义。③由点到面：由一个方面扩散到多个方面、由一个角度到多个角度、由一个层次发展到多个层次。