从儿童时期开始，我们接受的教育大多是“非黑即白”：只有标准答案是对的，其他答案不被允许和接受。长此以往使得我们只被动接受“标准答案”，不敢尝试新事物。这给我们的反思是（ ）
A.应善于寻找新思路，适度否定现存一切事物
B.要以创新思维知道我们认识世界和改造世界
C.推动教育的发展应创造思维活动的客观规律
D.需在实践中推翻真理，实现真理的自我改造
下列选项中与“非新无以为进，非旧无以为守”的哲学寓意一致的是（ ）
A.学古人在得其神理，不可袭其面目
B.必须出类拔萃，与众不同，才觉有趣
C.学诗者不可忽略古人，亦不可附会古人
D.择其善者而从之，择其不善者而改之
把氢加入到植物油里，就会发生反式脂肪酸，它经常被用来提高食品的外观、保质期或风味，但从健康的角度出发，反式脂肪酸摄入与更高的体重，更强的攻击性和心脏病有关，反式脂肪酸能延长食品的保质期，但却会缩短人类的“保质期”。这说明（ ）
①辩证否定是外力作用的结果，反式脂肪酸对人类“保质期”有否定作用
②联系具有多样性，要善于把握事物存在和发展的各种条件
③事物发展的前途是光明的，道路是曲折的
④矛盾双方共处于一个统一体中，相互贯通、相互渗透
A.①② B.①④ C.②④ D.②③
中国在哪里？我想，中国在屈夫子的峨冠中，在太史公的竹简中，在李太白的潇洒诗篇中，在文天祥的浩然正气里，在黄土高原的秦腔怒吼中，在江南小桥的吴侬钦语中，在谭词同的琴里，在梅兰芳的戏里……这说明（ ）
①共性与个性相互联结，不可分割
②个性决定共性，没有个性就没有共性
③共性寓于个性之中并通过个性表现出来
④共性起主导和支配作用，个性依赖共性
A.③④ B.①④ C.①③ D.②③
春晚“抢红包”大战成为不少人跨越时空联络亲情友情的新桥梁，但与此同时，也容易让人在不知不觉间忽略了近在咫尺的家人，尤其是舟车劳顿千里归家的游子，更应该腾出更多时间来陪伴平日里难得一见的家人，跟他们说说知心话，这说明（ ）
A.事物都是一分为二的
B.普遍联系是事物存在的条件
C.事物发展是前进性和曲折性的统一
D.文化生产力对现代经济起决定作用
有个偷针者和偷牛者一起被游街，偷针的觉得很委屈：“我只偷了一根针，为什么要和头牛的一起游街，太不公平了！”盗牛贼却对他说：“别嚷了，我走到这一步是从偷针开始的，”这一寓言故事告诉我们（ ）
①事物变化发展的实质是引起质变的量变
②事物的质变是由渐进的量变开始的
③事物的质变就发生在无形的量变之中
④事物的不显著的量变可以向质变转化
A.①② B.②④ C.①④ D.③④
