Question

阅读材料，回答问题

  二十国集团(G20)领导人第十一次峰会于2016年9月4日至5日在浙江省杭州市举行。本届峰会的主题是“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”。

材料一：国家主席习近平2016年9月3日出席2016年二十国集团工商峰会开幕式，并发表题为《中国发展新起点 全球增长新蓝图》的主旨演讲。习近平在演讲中指出，在新的起点上，中国将坚定不移全面深化改革，开拓更好发展前景。坚定不移实施创新驱动发展战略，释放更强增长动力。坚定不移推动绿色发展，谋求更佳质量效益。坚定不移推进公平共享，增进更多民众福祉。坚定不移扩大对外开放，实现更广互利共赢。中国有信心、有能力保持经济中高速增长，继续在实现自身发展的同时为世界带来更多发展机遇。

结合材料一，从《经济生活》角度，说明中国如何实现自身发展。

材料二：习近平呼吁二十国集团成员立即采取行动：

第一，共同维护和平稳定的国际环境。各国要树立共同、综合、合作、可持续的新安全观。坚持联合国宪章宗旨和原则，坚持多边主义，通过对话协商解决分歧和争端，推动建立更加公正合理的国际秩序。

第二，共同构建合作共赢的全球伙伴关系。求同存异、聚同化异，国家不论大小、强弱、贫富，都应该平等相待，既把自己发展好，也帮助其他国家发展好。加强在重大全球性问题上的沟通和协调，建立健全宏观经济政策协调机制，加强各领域务实合作，促进不同国家、不同文化和历史背景的人们深入交流，携手构建人类命运共同体。

第三，共同完善全球经济治理。要与时俱进、因时而变，以平等为基础，更好反映世界经济格局新现实，增加新兴市场国家和发展中国家代表性和发言权，确保各国在国际经济合作中权利平等、机会平等、规则平等。以开放为导向，以合作为动力，以共享为目标。当前形势下，全球经济治理重点要共同构建公正高效的全球金融治理格局，维护世界经济稳定大局；共同构建开放透明的全球贸易和投资治理格局，巩固多边贸易体制，释放全球经贸投资合作潜力；共同构建绿色低碳的全球能源治理格局，推动全球绿色发展合作；共同构建包容联动的全球发展治理格局，以落实联合国2030年可持续发展议程为目标，共同增进全人类福祉。

结合材料二，运用“当代国际社会”相关知识，说明材料体现的政治生活道理。

Answer

（1）（以下7个给分点每点2分）

全面深化改革，（特别是推进供给侧结构性改革，）实现经济持续稳定增长。实施创新驱动发展战略，释放更强增长动力推进经济结构战略性调整，促进经济发展方式转变，提高质量和效益。

贯彻落实科学发展观，以人为本，（发展成果由人民共享）。提高人民生活质量和水平，加大对困难群众的精准帮扶力度，实现社会公平。（实现基本公共服务均等化缩小收入差距）坚持对外开放基本国策，全面提高开放型经济水平。实行更加主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系，共同推动全球经济朝着均衡、普惠、共赢的方向发展。

（2）（每点3分，共12分）

①各国遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，积极参加联合国有利于世界和平与发展的活动，共同维护和平稳定的国际环境。

②和平与发展是时代的主题。各国反对霸权主义和强权政治，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。

③国际关系的决定因素是国家利益。国家间的共同利益是国家合作的基础。共同构合作共赢的全球伙伴关系体现了这一点。

④倡议体现我国奉行独立自主的和平外交政策，中国是维护世界和平与稳定的积极因 素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，是一个负责任的大国。

【解析】（1）本题要求考生结合材料一，从《经济生活》角度，说明中国如何实现自身发展。考生解答好本题首先要对材料进行认真解读，材料中就中国的发展方面材料中提出了五个“坚定不移”即中国将坚定不移全面深化改革，开拓更好发展前景。坚定不移实施创新驱动发展战略，释放更强增长动力。坚定不移推动绿色发展，谋求更佳质量效益。坚定不移推进公平共享，增进更多民众福祉。坚定不移扩大对外开放，实现更广互利共赢；这五个“坚定不移”中就包含了众多的答题要点。然后根据这些知识点在进行答案的组织即可。

（2）本题中要求考生结合材料二，运用“当代国际社会”相关知识，说明材料体现的政治生活道理。解答本题首先要根据材料中的三大点内容来进行分析，比如，第一点中主要涉及到以下几个关键语句或者词汇：共同维护和平稳定的国际环境、新安全观、坚持联合国宪章宗旨和原则、合理的国际秩序，其体现的国际社会的相关知识主要是遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，积极参加联合国有利于世界和平与发展的活动，共同维护和平稳定的国际环境。其他要点以此类推。

【考点定位】转变经济发展方式、社会公平正义、联合国宗旨和原则、国际秩序、国家关系的决定因素、我国的外交政策

【解题技巧】巧解体现类的解答题

解答体现类的非选择题一般遵循以下几步：

第一步，审设问，明确知识指向。审读设问，明确考查的是哪一知识点或哪一知识范围，并在头脑中对此知识点(或知识范围)的子知识点过电影似地快速回顾。

第二步，带着设问，审读材料，抓住关键信息。同学们一定要带着问题分析材料，将知识指向和材料进行对接。材料一定要读两遍，第一遍快速浏览，了解大概；第二遍精读细读，将材料中与本题所考查知识(或知识范围)有关的语句画出来，简明扼要地标明此处体现了哪一子观点，为组织答案做好准备。

第三步，作答。把知识点和材料联系起来，形成答案要点。组织答案时可以采用“子知识点+材料某处体现了这一子知识点”的格式，也可以采用“材料某处体现了某一子知识点”的格式。