Question

“货币没有臭味，无论从哪里来，一方面它代表已经卖掉的商品；另一方面又代表可以买到的商品。”

（1）结合材料，说明货币的“两个方面代表”的内涵是什么。

（2）纸币现已成为世界各国普遍使用的货币，但它的发行却需要遵循一定的规律，请表述纸币的发行规律。

Answer

（1） “代表巳经卖掉的商品”说明货币具有价值尺度的职能，“代表可以买到的商品”说明货币具有流通手段的职能。

（2）纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度

流通中所需的货币量=商品价格总额/货币流通速度

【解析】

（1）本题考查货币的基本职能，考查学生对材料的理解和知识的运用。货币一方面代表已经卖掉的商品，这说明货币用其自身的价值表现了该商品的价值，执行了价值尺度的职能；另一方面又代表可以买到的商品，这说明货币作为商品交换的媒介执行了流通手段的职能。

（2）本题考查纸币的发行，是教材基础知识的理解与运用。纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。流通中所需要的货币量＝商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通速度。

【考点定位】货币的基本职能、纸币的发行

【答题指导】政治主观题的答题要求：

（1）联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。在联想相关知识时，除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料中相关信息(即材料语言)。这种情况在解答“怎样体现”类的试题时经常用到。

（2）拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，必须在草稿纸上拟写提纲，这个提纲不要求写出每个要点的完整意思，只要求写出提示性的字或词。然后，依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。

（3）组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。