“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步”。这表明
A．具体科学以哲学为基础
B．具体科学的进步推动着哲学的发展
C．哲学是“科学之科学”
D．哲学对具体科学有指导作用
人们总是按照自己对周围世界和人生的理解做事做人的。认为命由天定的人，往往会消极等待、逆来顺受；认为人定胜天的人，则会积极奋争，不屈不挠。这表明
A．哲学是关于世界观的学说 B．人人都有世界观
C．哲学可以使人生活得更好 D．世界观决定方法论
“是骆驼，就不要去唱苍鹰的歌，骆驼照样充满魅力。”这表明
A．做事情要坚持从实际出发 B．规律是可以认识和利用的
C．做事情要发挥主观能动性 D．违背规律是会受到惩罚的
拥有哲学思维的人看问题、想问题能站在宏观角度上，脱离具体问题的形式困扰，化繁为简，直达问题的本质。所有具体学科的发展最终都可以归结到哲学的王国中。这是因为
A．哲学是系统化、理论化的世界观
B．哲学能对具体科学进行概括和总结
C．哲学正确反映时代的任务和要求
D．哲学提供人们认识世界改造世界的方法
党的十八届五中全会是在我国即将完成“十二五”规划，协调推进“四个全面”战略布局、夺取全面简称小康社会决胜阶段召开的一次十分重要的会议。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。
材料一：2012年11月15日，习近平总书记在党的十八大中外记者见面会上，就曾指出：“打铁还需自身硬。坚持党要管党、从严治党。”2014年底，习近平总书记又指出，“全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。”从第一次提出“全面从严治党”，到将其列入“四个全面”的国家顶层战略布局，全面从严治党永远在路上。
（1）结合材料一和所学政治知识，分析说明全面从严治党永远在路上的理由。
材料二：《建议》围绕创新、协调、绿色、开放、共享发展理念谋篇布局，展开设计。其中，“共享发展”是发展的终极目的和归宿，旨在解决“发展为了谁”的问题，按照“人人参与、人人尽力、人人享有”的要求，实现全体人民共同迈进小康社会的目标。
（2）结合材料二，运用所学的政治知识，说明把“共享发展”作为发展的目的和归宿的依据？
（3）某班两位同学围绕青年学生与“十三五”规划的关系问题意见出现分歧。小敏认为，“十三五”规划是政治精英们该思考和落实的，与我们这些高一学生无关；小强则认为，我们每个人都能够在“十三五”规划的制定和执行中发挥作用。如果你赞成小强的观点，请从“我国公民的政治参与”的知识中任选两个角度，举出具体示例来予以证明。
供给侧结构性改革一词由习近平总书记在2015年11月10日召开的中央领导小组第一次会议上首次提出，强调着力提高供给侧体系质量和效率。化解差能耐过剩是推进供给侧结构性改革的五大重点任务之一。
材料一：今年政府工作报告指出：当前发展中总量问题与结构性问题并存，结构性问题更加突出，要用改革的办法推进结构调整。在适度扩大总需求的同时，突出抓好供给侧结构性改革、既做减法，又做加法，减少无效和低端供给，扩大有效和中高端供给，增加公共产品和公共服务供给，使供给和需求协同促进经济发展，提高全要素生产率，不断解放和发展社会生产力。
（1）结合材料一，运用政治学知识，分析我国政府在推进供给侧结构性改革过程中应该发挥怎样的作用。
材料二：职工安置是化解产能过剩的重点难点。李克强指出，“我们必须做到产能要去，但大量职工的饭碗不能丢，而且争取让他们拿上新饭碗。”今年，中央财政安排1000亿元专项奖补资金，重点用于职工分流安置；国务院把“做好企业下岗职工技能培训和再就业工作”作为今年的重点工作之一；人社部在广泛听取各方面意见的基础上出台了有挂职工安置的配套文件，明确规定，解除、终止劳动关系都要依法依规，职工安置必须经过取代会讨论。
（2）结合材料二，运用政治生活知识说明政府是如何对待职工安置的。
