Question

阅读材料，完成下列要求。

2015年11月，党中央提出在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，推动我国社会生产力水平实现整体跃升。

材料一：长期以来，我圆经济发展主要通过需求侧改革和管理的思路来实现，强调由投资需求、消费需求（内需）和净出口增长（外需）“三驾马车”构成的总需求来拉动经济增长。

材料二：在中国经济进入新常态下，“三驾马车”已显疲态，各地建设项目投资增长趋缓，部分行业产能严重过剩，投资收益下滑；产品同质化、低质化、低利润化，“海淘族”兴起，国内需求被挤压，出口对经济增长的贡献率下降，甚至出现负增长。

有专家指出，与需求侧的投资、消费、出口“三驾马车”相比，供给侧结构性改革注重提高供给体系质量和效率，创造新的经济增长点，不仅能弥补片面强调需求侧以拉动经济增长的不足，还对中国经济改革发展具有更深远的撬动影响，中国共产党和人大应协力将其化为实实在在的经济行动。

（l）概括材料一中图表所反映的经济信息。并联系材料二，分析供给侧结构性改革为什么能弥补片面强调需求侧以拉动经济增长的不足。

（2）运用所学政治知识，谈谈中国共产党和人大在“加强供给侧结构性改革”中应发挥的作用。

Answer

（1）①“十二五”期问，我国国内生产总值保持较高的增速，但经济下行压力加大；消费对经济增长的贡献率最大，其次是投资；出口对经济增长的贡献率所占比重较小，但对经济的贡献率呈上升趋势。

②优化供给结构，化解投资产能过剩，提高投资收益；提升供给质量，为消费创造动力，扩大内需；增强自主创新能力，提高产品的国际竞争力，扩大出口。

（2）①中国共产党坚持依法治国的基本方略，支持人大依法行使职权，将“加强供给侧结构性改革”主张通过法定程序上升为国家意志。

②人大坚持党的领导，依法行使决定权，使“加强供给侧结构性改革”成为政府的工作任务。

③“加强供给侧结构性改革”化为实实在在的经济行动需要政府履行好经济职能，中国共产党和人大应依法行使好监督权，对政府落实情况予以监督。

【解析】

本题有两小问，首先要求考生概括材料一中图表所反映的经济信息，属于信息解读题。考生在分析说明时，首先要明确图表题的解题步骤。信息类图表解读，要坚持三读两找一个注意。三读即读表头，把握主旨；读数据，了解主要内容；读小注，作出必要的补充。读数据时要坚持纵向找规律，横向找差距的原则。按照这一步骤，考生可以概括出我国GDP的发展情况以及消费、投资和出口对经济发展的带动作用。后一问要求考生联系材料二，分析供给侧结构性改革为什么能弥补片面强调需求侧以拉动经济增长的不足，属于原因类的解答题。考生在分析说明时，要注意材料中我国当前存在的问题。考生可以从生产未消费创造动力，转变经济发展方式，提高发展的质量和效益、提高产品的国际竞争力，增加出口等角度进行说明即可。

本题要求考生运用所学政治知识，谈谈中国共产党和人大在“加强供给侧结构性改革”中应发挥的作用，属于措施类的解答题。考生在分析说明时，要注意本题的知识限定是中国共产党和人大，因此考生可以从中国共产党的角度分析说明要充分发挥中国共产党的领导核心作用，要坚持依法执政，把党的主张，通过法定程序上升为国家意志；其次从人大的角度可以从行使好相应的权利，主要是决定权和监督的角度进行说明即可。

【考点定位】生产决定消费、转变经济发展方式、提高开放型经济发展水平、中国共产党的领导核心地位、依法执政、人大的职责

【解题方法】图表题：学生在解答时，要做到三审：即一审标题。图表标题即表头，它提供的有效信息往往是图表的中心内容，表明了一定的主体处于怎样的状态或是什么内容。同时，标题也为考生答题起到了提示语的作用。考生一定要明确各图表的标题，以便于全面理解图表。二审内容，“三比”对图表逐项分析。图表的内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成。审内容就是要看在图表标题统领下的各个项目，在什么时间处于什么数据状态。横向对比用来说明变化，纵向比较用来说明两者的差距和距离。通过对图表进行横向和纵向的分析综合，把握其内在联系，归纳出图表的中心观点或结论。此外，还要注意综合比较，遵循纵比比变化、横比比联系的解题规则，从比较中得出结论，找出数据中体现的规律或共同点，直接得出“图表之间的共同点、不同点、相互关系、内在联系、问题的原因”之类的答案要点。三审附注。附注是对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明，是图表材料的有机组成部分。