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今年是改革开放的总设计师邓小平诞辰110周年,三十年来,中国高举改革开放的旗帜,...

今年是改革开放的总设计师邓小平诞辰110周年,三十年来,中国高举改革开放的旗帜,取得了举世瞩目的成绩。

材料一:李克强总理强调:我们过去的发展靠的是“人口红利”、“开放红利”、“资源红科”,那么,当今中国面对难得的发展机遇和复杂的矛盾问题,更需要通过深化改革消除制约发展的体制障碍,以优化资源配置结构,为此需要激发人民群众智慧,加快转变经济发展方式,更多释放社会的积极.性和创造力,释放更多“改革红利”。

(1)从“寻觅社会的真谛”角度,分析材料所体现的哲学道理。

材料二:党的十八届三中全会指出,经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。以经济建设为中心,发挥经济体制改革牵引作用,推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应,推动经济社会持续健康发展。

(2)结合二,从经济生活角度说明如何释放更多“改革红利”。

 

(1)①社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在。当今中国面对难得的发展机遇和复杂的矛盾问题,要求深化改革更多释放社会的积极性和创造力体现了这一点。 ②生产关系一定要适应生产力状况,上层建筑一定要适应经济基础状况,是社会发展的基本规律。要求通过改革使生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应。推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相应,推动经济社会持续健康发展说明了这一点。 ③物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。以经济建设为中心,发挥经济体制改革牵引作用体现了这一点。 ④人民群众是历史主体,是历史创造者。要激发人民群众智慧,要激发人民群众智慧,加快转变经济发展方式,更多释放社会的积极性和创造力,释放更多“改革红利”说明了这一点。 (2)①发展社会主义市场经济,加强国家宏观调控,使市场在国家宏观调控下对资源配置起决定性作用,完善社会主义市场体系。 ②以经济建设为中心,坚持和完善社会主义基本经济制度,大力发展生产力。 ③以科学发展为主题,以加快经济发展方式为主线,推动经济结构的战略性调整,促进经济增长更多依靠内需拉动,更多依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新转变,提高经济增长的质量和效益。 ④增加就业、完善分配制度、建立健全社会保障制度、财政的民生作用 【解析】 (1)本题知识指向明确,考查历史唯物主义的相关知识,要求考生分析从“寻觅社会的真谛”角度,分析材料所体现的哲学道理。今中国面对难得的发展机遇和复杂的矛盾问题要深化改革体现了社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在;需要通过深化改革消除制约发展的体制障碍体现了生产关系一定要适应生产力状况,上层建筑一定要适应经济基础状况,是社会发展的基本规律;需要激发人民群众智慧体现了人民群众是历史主体,是历史创造者;加快转变经济发展方式体现了物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。 (2)本题考查经济生活的相关知识,要求考生分析从经济生活角度说明如何释放更多“改革红利”,旨在考查学生调动和运用知识的能力。“使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”体现了要加强国家宏观调控,使市场在国家宏观调控下对资源配置起决定性作用,完善社会主义市场体系;以经济建设为中心体现了要坚持和完善社会主义基本经济制度,大力发展生产力;同时需要以科学发展为主题,以加快经济发展方式为主线,推动经济结构的战略性调整,需要增加就业、完善分配制度、建立健全社会保障制度、财政的民生作用。 【考点定位】社会存在和社会意识的关系、群众观点和群众路线、经济基础和上层建筑的关系、市场调节、宏观调控、转变经济发展方式 【名师点睛】抓住标志性词语,理解涉及历史唯物主义的哲学道理 (1)针对、按照、立足、基于、根据……(问题、现状、特点、影响、形势、情况)提出,出台、制定、形成、调整、颁布……(理论、思想、政策、精神、规划、规定、方针、措施、方案、经验、决定、制度)等,体现了社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映。 (2)在……(主题、理论、观点、思想、政策、精神、规划、方针、措施、经验、制度(的(指导、引领、启发、贯彻、实行)下,促进……(事业、活动、行动、实践)取得(成就、胜利、发展、前进、成功)等,体现了社会意识具有相对独立性,社会意识对社会存在具有反作用;体现了价值观的导向作用。 (3)党和政府关注民生、重视民意、倾听民声,体现了人民群众是历史的创造者;体现了进行价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。  
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基因农业网组织的一场品尝转基因玉米的科普活动,引发了知名人物方舟子和崔永元在网络上围绕转基因食品的安全性进行大辩论。产生这一现象的原因是

①价值判断因人而异,没有客观标准       

②认识对象本质的暴露与展现有一个过程

③对事物的认识受主体差异的影响         

④真理与谬误相伴而行,相互渗透

A.①②    B.②③    C.①③    D.③④

 

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A.①③    B.②③    C.②④    D.①④

 

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A.①②    B.①③    C.②④    D.③④

 

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A.①②    B.①④    C.②③    D.③④

 

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②人的认识能力是无限的,世界上没有不可认识之物,只有尚未认识之物

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④实践是推进有关人类对自身认识科学发展的动力

A.①③    B.①②    C.②④    D.③④

 

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