Question

有调查显示，在我国．68.5%的大学生曾在网上购买过商品，平均每人每月网购1.7次．全国男大学生平均每月网上支出803元，远高于女生的680元，而目前在校大学生普遍每月生活费都在1000元左右。云南的一位女大学生在开学不到一个月的时间里，就为自己签收了22个包裹，购买的主要是一些服装和化妆品，她说拆包裹的时候有一种拆礼物的感觉。

结合上述材料，说明大学生应该如何理性网购?

Answer

①量入为出，适度消费。大学生作为消费者，要在自己家庭，经济承受能力之内进行消费。

②避免盲从，理性消费.大学生要保持头脑冷静，避免盲目跟风，避免只重视物质消费而忽视精神消费。

③勤俭节约，艰苦奋斗，艰苦奋斗精神是一种精神财富，大学生网购时不能忘记节约，要避免浪费。

【解析】

本题要求考生分析大学生应该如何理性网购，旨在考查学生调动和运用知识的能力。回答本题要注意本题的指向为“应该如何理性网购”，即如何对待网络消费，所以本题考查的知识点是树立正确的消费观。考生根据材料中的内容回答即可，即量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

【考点定位】树立正确的的消费观

【名师点晴】措施类主观题解题思路与技巧

措施类的题，解题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者答案就有几个角度，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容在表述措施的时一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。

（1）抓住主体

“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、国家机关（权力机关、立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关）、人大、政协、不同国家、公民、企业、消费者、劳动者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。以题目设置的情景，站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容，所答内容符合角色身份。如经济类题目：我们可以这样去想想：找找如何做的主体：国家、生产者经营者、消费者或社会舆论；找找具体措施：宏观上从两个方面想想：发挥市场的作用和加强国家的宏观调控；微观方面想想：面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构、宏观调控、舆论监督、道德约束、法律法规等。

（2）解答这类题目时采用定点法

具体的解题思路是：一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想； 二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。如种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面就是扩大就业。如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序：定点――联系――疏理――作答。