日本侵占中国东北后，成立伪满洲国，大肆摧毁当地的文化机关，废除原有的教材和教学内容并代之以日伪的教材，强迫中小学生学习日语。日本帝国主义的侵略行径与消解中华文化的做法遭到中国人民的强烈反抗，其通过奴化教育以维护殖民统治的企图始终未能得逞，是因为
①中华文化的力量只有在民族危亡时才能凸显出来
②中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力和凝聚力中
③中华文化具有包容性，善于吸收其他民族文化的长处
④中华文化为我国各族人民所强烈认同，是牢不可破的精神纽带
A．①② B.①④ C．②③ D．②④
影像的数字化使文化产品的载体越来越轻盈，精神产品的传播也越来越迅捷。互联网的发明和应用，打破了文化传播的时空界限，让文字、视频、音乐可以在瞬间传到地球上的任何一个角落。这说明
A．新传媒已取代旧传媒成为文化传播的主要手段
B．科技进步决定着文化的发展方向
C．科技进步是推动文化发展的重要因素
D．教育在文化传承中的作用日渐重要
随着智能手机时代的到来，各类电子书被越来越多的年轻人所接受。但也有人认为，对于真正爱书的人来说，读纸质书才能让人享受慢慢思考的乐趣。这说明
①纸质书更有利于文化的传播
②现代信息技术促进了文化的传播
③各种传媒都在文化传播中发挥着重要作用
④电子传媒取代印刷媒体已成为必然趋势
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
《中国文化产业年度发展报告（2015）》显示，2014年中国文化产业总产值突破4万亿元，占GDP比重进一步提升，对社会经济发展的拉动作用逐渐增强。这得益于各地对文化发展的高度重视。我们高度重视文化发展是基于
①文化在综合国力竞争中的地位和作用
②文化对经济政治具有反作用
③文化既是精神力量，又是物质力量
④文化是人类社会特有的现象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
成书于元末明初（14世纪）的小说《三国演义》，描写汉末、三国（184—280年）的战争，多次出现“火药”、“炮响”；但事实上，火药直到唐初（7世纪）才被发明，用于战争则又迟至宋、元，汉末、三国是不可能有“火药”、“炮响”的。对此，合理的解释是
①文学作品源于主观想象，不必拘泥于史实
②文学创作总是不可避免地打上时代的印记
③文学作品，归根到底是对社会存在的反映
④优秀的文学作品能够预见社会发展的方向
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
著名作家龙应台在谈及有关“文化是什么”的话题时，说道：“文化？它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。……电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地推人?一个盲人和他过路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？上述观点说明了
①人创造了文化，文化塑造着人
②文化可以通过人的社会行为体现出来
③文化是通过接受文化知识教育培养出来的
④文化是在个人成长中自发形成的
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
