Question

文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。在国难当头的日子，千万中华儿女踏着抗战的嘹亮歌声奔赴疆场，无所畏惧，充满力量。

1937年，日本侵略者的铁蹄践踏中华大地，中华民族到了生死存亡的危难关头，中国人民奋起反抗。《八路军进行曲》以淳朴简练的语言、铿锵有力的节奏、高昂激越的旋律生动再现了中国共产党领导下的抗日武装力量不畏艰险、不怕牺牲、浴血疆场、英勇抗敌的历史画卷，展现出人民军队雄壮豪迈、一往无前、摧枯拉朽的气势和力量。解放战争时期，《八路军进行曲》更名为《人民解放军进行曲》。1949年10月1日，这支歌曲成为中华人民共和国开国大典演奏曲目，回响在天安门广场的上空。1988年7月25日，这首歌曲被中共中央军委正式定为中国人民解放军军歌。70多年来，这首铿锵澎湃的进行曲不仅鼓舞着人民军队的昂扬斗志，更激励一代代中华儿女为建设祖国拼搏奋进。

（1）请运用意识能动作用的知识，说明抗战歌曲激发人们斗志的原因。

（2）有人认为，抗战歌曲是那个时代的产物，今天再传唱抗战歌曲已经过时了。请运用中华文化与民族精神的知识对上述观点进行分析。

（3）请就新时期文艺工作者如何弘扬民族精神提两条合理化建议。

Answer

（l）①意识是对客观存在的反映，抗战歌曲反映了时代要求，自然会激发人们的斗志；

②意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用，抗战歌曲代表了时代风貌，引领时代风气，激发人们勇往直前、英勇抗敌；

③意识对人的生理活动和心理活动具有调节和控制作用，抗战歌曲能增强人们奋起反抗、无所畏惧的精神力量。

（2）①中华民族精神既形成于古代文化之中，也熔炼于中罔人民救亡网存、前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色社会主义的事业之中。抗战歌曲再现了中国人民浴血奋战的历史画卷，是中国人民抗战的写照，抗战歌曲是那个时代的严产；

②爱国主义是中华民族精神的核心，抗战是爱国主义的集中表现。抗战歌曲凝聚的爱国主义精神永不过时；（3分）③爱国主义是具体的，不是抽象的，存不同的历史时期，爱国主义有不同的具体内涵，新时期，发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，仍需要弘扬抗战歌曲凝聚的以爱国主义为核心的民族精神。

（3）答案示例：勇于创新，以人民群众喜闻乐见的形式弘扬民族精神；结合时代特点，在弘扬民族精神中增添新的时代内容。

【解析】

（1）本题知识指向明确，考查意识的能动作用，要求考生分析说明抗战歌曲激发人们斗志的原因。旨在考查学生调动和运用知识的能力。首先，任何意识都是对物质的反映，抗战歌曲反映了时代要求，自然会激发人们的斗志；其次考生可以从意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用的角度和意识对人的生理活动和心理活动具有调节和控制作用的角度分析。

（2）本题考查文化生活的相关知识，要求考生分析“抗战歌曲是那个时代的产物，今天再传唱抗战歌曲已经过时了”的观点。回答本类试题要求注意分析该观点是否合理，如果有合理性要指出理论依据；如果不合理，要指出错误之处还要加以改正，如果不全面还要加以补充。该观点看到了抗战歌曲再现了中国人民浴血奋战的历史画卷，是中国人民抗战的写照，抗战歌曲是那个时代的产物，体现了中华民族精神既形成于古代文化之中，也熔炼于中国人民救亡图存、前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色社会主义的事业之中；但是这些歌曲没有过时，因为爱国主义是中华民族精神的核心，抗战是爱国主义的集中表现，爱国主义有不同的具体内涵，新时期，发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，仍需要弘扬抗战歌曲凝聚的以爱国主义为核心的民族精神。

（3）本题为开放性试题，要求考生新时期文艺工作者如何弘扬民族精神提两条合理化建议。考生重要围绕主题提出建议即可，如“勇于创新，以人民群众喜闻乐见的形式弘扬民族精神；结合时代特点，在弘扬民族精神中增添新的时代内容”等。

【考点定位】意识的能动作用、爱国主义、民族精神等

【名师点睛】

对于片面型辨析题，平时训练时就要摸清特点和解题基本思路，注意把握以下几种辨析题：

1．观点片面型辨析题。题型特点：某一观点既有正确的一面，但往往又有不全面之处，甚至错误之处，或太绝对化。解题思路：①指出题中观点的合理之处并说明理由。②指出其中片面或错误之处并说明理由。③阐述正确的观点或做法。④补全题中观点的不足之处。

2．段落片面型辨析题。题型特点：一段话，部分是对的，部分是错的或所附条件有对有错。解题思路：①通过标点符号分清层次。②分层次进行分析。分析时，正确的层次、错误的层次一定要讲清理由。若是附条件式，一定要讲清题

中观点在什么条件下是正确的，在什么条件下又是错误的，即“条件”必须讲清楚。

3．关系式片面型辨析题。题型特点：考查学生对“两者”或“三者”关系的理解与分析，而试题本身则常常是对错参半。解题思路：①理清关系是首要任务，即要弄清本题考查的是哪几层关系。②讲清原因是关键，每个层次说法是正确的还是错误的，都要讲明理由。