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材料一:2015年,我国玉米、小麦、稻谷库存量创历史最高纪录。我国农业出现了粮食...

材料一2015年,我国玉米、小麦、稻谷库存量创历史最高纪录。我国农业出现了粮食增产、进口量增加和库存量增加的“三量齐增”现象。进口农产品被大量消费,自己增产的产量却存进了仓库,我国农业生产与市场需求不匹配,粮食生产成本高、科技含量不高、品质偏低,在国际市场上处于竞争劣势。去库存、降成本、补短板成为粮食供给侧结构改革的主要任务,培育有文化、懂技术、会经营的新型农民成为当务之急。

长期以来,国家不断提高粮食收购的最低和临时收储价,把价格和补贴合二为一。推动国内粮食价格上涨。2016年我国粮食供给制度改革的基本方向是“市场定价、价补分离”,既价格不再承担补贴农民的功能,农民的合理收益由政府实行价外补贴。

材料二“一带一路”穿过的70多个国家和地区里.有60多个国家农业资源丰富,这给我国农业“走出去“带来了难得的发展机遇。我国与哈萨克斯坦,卡塔尔等国构建多层次政府间政策交流机制和联动机制,营造良好的投资氛围;鼓励企业向加工,物流、仑储,码头等资本和技术密集型行业以及种子、研发等科技含量较高的关键领域投资,强化合作力度,培育一批具有一定国际竞争力的大型跨国企业:积极参与和推动改革和完善全球农业治理。构建公平、合理的全球农业新秩序。

(1)结合材料一和所学经济知识,分析我国粮食供给制度改革实行“市场定价、价补分离”的合理性,并说明粮食供给侧结构性改革对农民的影响。

(2)“一带一路”战略给我国农业“走出去”带来了难得的发展机遇。结合材料二和政治生活知识,说明如何才能使我国农业更好地走出去。

 

(1)合理性: ①遵循价值规律,使价格既能反映价值,也能反映供求关系; ②发挥市场作用,增加有效供给,提高农业生产效益; ③推动政府实施科学的宏观调控,把宏观调控与市场调节有机结合起来,维护国家的粮食安全。 影响: ①有利于增加农民收入,提高农民的生活水平; ②引导农民参与市场竞争,提高农民市场意识; ③提高农民素质,培育新型农民。 ①政府更好地履行职能,培育壮大农业“走出去”的企业主体,营造良好的投资氛围,提供优质服务。 ②在平等互利的基础上加强农业国际交流与合作,积极构建合作共同体,实现合作共赢 ③加大农业科技创新的力度,发挥我们的农业的比较优势,提高农业的国际竞争力。 ④增强制度性话语权,参与推动构建公正合理的农业治理体系和国际经济秩序。 【解析】 (1)本题考查经济生活的相关知识,有两问。第一问要求回答我国粮食供给制度改革实行“市场定价、价补分离”的合理性。旨在考查学生调动和运用知识的能力。注意材料中强调了“市场定价、价补分离”,通过市场这个关键词我们发现市场定价的意思是要让市场,即供求关系、竞争机制、价格变动来调节资源,所以考生首先可以从价值规律角度分析其合理性;其次这是市场配置资源的表现,有利于资源的合理配置;另外价补分离也强调了国家的宏观调控,所以考生从把宏观调控与市场调节有机结合起来,维护国家的粮食安全分析即可。第二问要求考生分析粮食供给侧结构性改革对农民的影响。回答本题要注意从材料中找出关键词。“推动国内粮食价格上涨”有利于增加农民收入,提高农民的生活水平;“价格不再承担补贴农民的功能” 有利于引导农民参与市场竞争,提高农民市场意识;“培育有文化、懂技术、会经营的新型农民成为当务之急”有利于提高农民素质,培育新型农民。 (2)本题考查政治生活的相关知识,要求考生分析如何才能使我国农业更好地走出去,旨在考查考生的知识迁移能力。首先需要政府履行经济职能,营造良好的投资氛围,提供优质服务;其次,设问中强调了一带一路带来的机遇,所以要从国际方面加以回答, 需要在平等互利的基础上加强农业国际交流与合作;“强化合作力度,培育一批具有一定国际竞争力的大型跨国企业”体现了加大农业科技创新的力度,发挥我们的农业的比较优势,提高农业的国际竞争力;“构建公平、合理的全球农业新秩序”体现了增强制度性话语权,参与推动构建公正合理的农业治理体系和国际经济秩序。。 考点:价值规律、市场配置资源、国家的宏观调控、转变经济发展方式、政府职能、建立国际政治经济新秩序 【方法锦囊】 “意义或影响类”主观题 “意义”类设问往往以“意义”、“作用”、“影响”等词语为题眼,要求学生对材料中所呈现的事件、所采取的措施或提出的方案等所具有的意义、所具有的作用或所产生的影响作出具体分析。 一般可考虑如下五个切入点:一是根据主体谈意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义?常见的主体有对党、对国家(政府、人大、法院等)、对社会、对集体(企业)、对个人(公民、人民、消费者、经营者、劳动者等);二是寻找角度谈意义,即从不同的角度来分析意义。如农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析推进农业科技创新的作用。三是确定范围谈意义。一是知识范围,即把问题分解成“经济意义”有哪些、“政治意义”有哪些、“社会意义”有哪些、“文化意义”有哪些等小问题来分析;二是区域范围,即考虑对“当地”有何意义、对“地区”有何意义、对“世界”有何意义。当然,很多题目是两种范围要结合在一起分析。 (一)经济意义 描述国内经济意义 1、(有利于)调动积极性,解放生产力,提高经济效益,增加收入,提高生活水平。 2、(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等),带动相关产业的发展,促进就业。 3、(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。 4、(有利于)体现社会主义本质,缩小差距,实现共同富裕;全面实现小康目标,提高我国的国际竞争力 5、(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流,实现生产要素合理流动,经济互补;增强竞争力 6、(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营,促进结构调整,增产增收,提高农业经济效益。 描述对外经济意义 1、(有利于)提高对外开放水平,促进对外贸易,增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场,两种资源,吸收引进资金,技术,管理经验;实施走出去战略,为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。 2、(有利于)建立国际经济新秩序等。 (二)政治意义 对国家的政治意义 国内有关活动 1、(有利于)人民当家作主,实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”巩固国家政权,促进社会主义政治文明建设。 2、(有利于)依法治国(依法执政,建设法治政府),转变政府职能。 3、(有利于)为现代化建设创造良好的环境;民族团结,社会稳定,国家的长治久安,实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力,构建和谐社会 对外交往活动 1、对我国的意义:(有利于)提高我国的国际地位,综合国力,国际影响力,国际形象;创造良好的国际环境,维护国家安全;进一步对外开放,促进国际合作,维护国家利益。 2、对地区,世界的意义:(有利于)经济全球化,世界多极化,国际关系民主化;建立国际政治新秩序,维护共同利益,促进世界和平与发展。 对党的政治意义 (有利于)提高党的执政能力,巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性,密切党同人民群众的联系,真正做到“三个代表”,做到立党为公,执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败,关系中华民族前途命运,关系党的生死存亡和国家的长治久安。 (三)、思想文化意义 (有利于)为社会主义精神文明建设,提供精神动力,智力支持,思想保证,;发扬爱国主义,民族精神;树立正确的世界观、人生观和价值观;建设社会主义先进文化,提高国民素质,以德治国。 四是回归教材谈意义。即把设问与课本知识联系起来寻找答题思路。 五是分析材料谈意义。要充分提取材料中每一个有关“意义”的信息点,加以分析、归纳、提炼、再组织成完整的答案。  
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①“双创”有利于促进收入分配模式的创新,推动经济基础与上层建筑相适应

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钱钟书(1910-1998年)先生所著《管锥编》一书,近130万字,考证和诠释《周易》、《左传》、《史记》、《老子》等古代典籍,引述四千位著作家的上万种著作中的数万条书证,涉猎英、法、德、拉丁、意大利、西班牙等外文书籍二千余种。其中议论,兼及文、史、哲、社会、政治、心理、语言、考古、民俗等十余门学科。由上可见,《管锥编》

①可对读者有选择地借鉴外来文化有所启示

②是厚古非今、中西合璧、打通文史的杰作

③是汲取多国家多民族文化成果的学术著作

④开启了扬弃和创造中国传统文化的新时代

A.①②       B.①③       C.②③       D.③④

 

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