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丰富的自然资源对经济发展究竟是“福音”还是“诅咒”?下图描述了自然资源密集度与经...

丰富的自然资源对经济发展究竟是“福音”还是“诅咒”?图描述了自然资源密集度与经济增长率之间的关系。图中每一个点表示一个国家,趋势线y=-0.090x+0.029,其中x表示自然资源密集度,y表示平均经济增长率。

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(1)观察图中的散点与趋势线,归纳自然资源密集度与经济增长率之间的关系。

(2)在表的理由A1、理由A2、理由B1、理由B2中任选两点,运用经济知识,补充理由,以支持相应观点。

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(3)自然资源是经济发展的基础和前提,所谓的“福音”和“诅咒”,实质上是人类对待资源的不同态度和方式而造成的不同后果。运用矛盾双方既对立又统一的关系原理,说明如何正确认识自然资源对经济发展的利与弊。

 

(1)①平均而言,资源密集度越高的地区经济增长率越低(资源密集度每增加0.1个单位,平均经济增长率将下降0.90%左右)。 ②部分国家和地区虽然资源比较丰富(稀缺),但是依然存在比较高(低)的经济增长率。 (2)理由A1:丰富资源为经济发展提供必要生产要素。 理由A2:资源出口,形成比较优势,有利于积累经济发展需要的外汇储备。 理由B1:导致产业结构单一,不利于产业转型升级。 理由B2:对资源过度开采,加大生态压力。 (3)①对经济社会发展而言,资源丰富是利,资源贫乏是弊。 ②若过度依赖资源,则资源丰富之利转化为弊;若转变经济发展模式,则资源贫乏之弊转化为利。 【解析】 试题分析: (1)此题图10描述了自然资源密集度与经济增长率之间的关系,图中每一个点表示一个国家,趋势线y=-0.090x+0.029,其中x表示自然资源密集度,y表示平均经济增长率。本题要求仔细、认真观察图中的散点与趋势线,归纳自然资源密集度与经济增长率之间的关系。解答时,调动和运用所学知识,学会分析、归纳和解决问题,提高辩证思维的能力,既要看到资源密集度越高的地区经济增长率越低,也要看到部分国家和地区虽然资源比较丰富(稀缺),但是依然存在比较高(低)的经济增长率。 (2)此题要求在表3的理由A1、理由A2、理由B1、理由B2中任选两点,运用经济知识,补充理由,以支持相应观点,设问具体、灵活,属于开放性的题。解答时,回答的理由只要针对观点,言之有理即可得分。具体知识如:理由A1,丰富资源为经济发展提供必要生产要素;理由A2,资源出口,形成比较优势,有利于积累经济发展需要的外汇储备;理由B1,导致产业结构单一,不利于产业转型升级;理由B2,对资源过度开采,加大生态压力。 (3)此题设问范围明确,运用矛盾双方既对立又统一的关系原理分析,设问指向具体,说明如何正确认识自然资源对经济发展的利与弊,切入口较小。解答时,首先解读和提炼材料有效信息:自然资源对经济发展的利与弊。然后回扣教材矛盾对立统一的观点,从对立性的角度回答:资源丰富是利,资源贫乏是弊;从统一性的角度回答:利与弊在一定条件下的相互转化。最后运用政治术语,精心组织答案,规范答题即可。 考点:自然资源密集度与经济增长率之间的关系,调节生产要素的投入,转变经济发展方式,产业结构,矛盾双方的对立统一。  
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考点分析:
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当前,我国正在全面推进依法治国进程。阅读材料,完成下列要求。

(1)为了推进法治政府建设,我国政府实施了管理清单制。运用政治生活知识,完成

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(2)人心皆法,国乃大治。作为文化的“法治”,必须渗透到大众的血脉之中,浸润到人们日常言行之中,体现出日常的自主约束性。运用文化生活知识,说明个人应如何促进社会主义法治文化建设。

 

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科学技术就像一把钥匙,既可以打开“天堂之门”,也可以打开“地狱之门”。德国思想家约纳斯曾说,“只有在自律中,科学才会保持长久不衰。从科学自身看,这种自律必须向公共福祉和人类事业开放”。对此说法正确的是

①科学的价值在于能够满足人类进步的需要

②社会发展规律制约着科学社会功能的实现

③人的自律意识决定着科学的价值能否实现

④打开“天堂”或“地狱”之门由科技性质决定

A.①②         B.①③         C.②④         D.③④

 

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古往今来多少诗人写过月亮的诗,“月上柳梢头,人约黄昏后”,皎洁、欢快;“江上柳如烟,雁飞残月天”,开阔、清冷。每首诗呈现出不同的意象。对此说法正确的是

①诗人的实践水平不同,对月亮的认识深度也不同

②受主客观条件的影响,诗人创造的月亮意象不同

③不同诗中的月亮意象揭示了月亮不同的客观属性

④每首诗中的月亮意象都打上诗人社会实践的烙印

A.①②         B.①③         C.②④         D.③④

 

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图主要启示我们

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A.旧事物总是阻碍新事物的发展              

B.做好量的积累才能促成质的飞跃

C.发挥主观能动性应坚持从实际出发          

D.做事情要坚持两点论与重点论的统一

 

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研究发现,人脑中有一类被称为“镜像神经元”的神经细胞,其功能是反映他人的行为,使人们学会从简单模仿到复杂模仿,学会语言、音乐、使用工具。这项发现说明

A.人脑神经系统是产生意识的生理基础        

B.镜像神经元对意识的产生起决定作用

C.意识对于人的生理活动具有控制作用        

D.意识内容源于大脑对客观存在的模仿

 

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