Question

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料：地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。欧洲中世纪时，地图主要由神职人员绘制。当时欧洲的世界地图千篇一律：基督教圣地耶路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和顿河呈“T”字型，把世界分割为欧、亚、非三部分。中国古代地图大部分由官方或士大夫绘制，主要用于日常行政事务管理和作为读史的辅助工具。在中国古代绘制的世界地图中，中国占据绝大部分图幅，政区表现较为准确，中国疆域之外则绘制简略，严重失真。

由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的。15.16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。

结合材料，说明认识对实践的依赖关系

Answer

（1）实践是认识的基础（实践决定认识），世界地图的绘制历史表明了该观点。1分

（2）实践是认识的来源。世界地图的精确绘制是在实践过程中完成的。2分

（3）实践是认识发展的动力。实践推动了世界地图的绘制日益精确。2分

（4）实践是检验认识真理性的唯一标准，绘制的世界地图是否与地理实际相符合是在实践中得到检验的。1分

（5）实践是认识的目的。绘制地图是为了满足人们的时间需要。（2分）

【解析】本题考查实践决定认识，旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取关键信息的能力。地图的变化记录了人们认识世界的过程体现了实践是认识的来源；人们实践水平的不断提高使地图的绘制更加精准体现了实践是认识发展的动力；15.16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的体现了实践是检验认识真理性的唯一标准；更好地满足了生产生活的需要体现了实践是认识的目的。

【考点定位】实践与认识辩证关系

【审题指导】审题要求：

（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。

（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。

（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。