Question

下列是人们对我国古代教育思想的两种不同的看法：

观点一：中国古代的教育“重人伦、轻物理”，不利于自然科学的发展；在师生关系上主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。

观点二：中国古代教育思想中有很多精华，如“化民成俗，其必由学”的重教化思想，“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，教学相长的教学方法等。所以，发展教育必须回归古代教育思想。

（1）请运用文化继承与发展的关系评析这两种观点。（12分）

（2）在世界各种文化相互激荡的今天，怎样才能保持传统文化旺盛的生命力?（8分）

Answer

（1）①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。（4分）

②两种观点都有一定的合理性，但看问题都存在片面性，犯了全盘肯定或全盘否定的错误。在我国古代教育思想中，既有精华，像观点二所讲；也有不少糟粕，如观点一所讲。（4分）

③正是由于传统教育思想中精华与糟粕并存，所以我们应该辩证地对待传统教育思想，分清精华和糟粕，把继承和发展有机结合起来。（4分）

（2）①要处理好继承与发展的辩证关系，把传统文化的继承与发展辩证地统一起来。（4分）

②只有不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，做到“推陈出新、革故鼎新”，才能保持传统文化旺盛的生命力，才能使我们民族立于不败之地。（4分）

【解析】

（1）本题要求考生运用文化继承与发展的关系评析这两种观点，属于评析类的解答题。考生在分析说明时，要明确的是上述两种观点分析在什么地方，然后对应着相应的知识进行分析说明。观点一认为对传统文化应该是全部抛弃，观点二对于传统文化认为应该全部继承，因此二者都没有正确处理好继承与发展的关系，因此考生可以从文化继承与发展的关系角度分析说明应该怎样正确对待传统文化即可。

（2）本题要求考生在世界各种文化相互激荡的今天，怎样才能保持传统文化旺盛的生命力，属于措施类的解答题。考生在分析说明时，首先说明应该把文化的继承与发展统一起来；然后分析说明应该怎么继承，然后说明应该怎样发展即可。

【考点定位】文化继承与发展、正确对待传统文化

【名师点睛】全面理解文化的继承、发展、交流与创新的关系

（1）传统文化具有继承性，传统文化是通过继承积累下来的，并渗透在现实生活中的各个领域，没有文化的继承就没有文化的积累。

（2）文化的继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，二者是同一过程的两个方面，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，即文化传承。

（3）文化在交流中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义，而文化发展的实质，就在于文化创新。

（4）文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。

（5）文化创新中继承传统与体现时代精神并不矛盾。文化创新必须对传统文化进行批判性继承，否则就会失去文化创新的根基；只有体现时代精神，才能使文化创新成为现实，否则文化就会停滞不前。

（6）文化交流过程中“以我为主”与“海纳百川”并不矛盾。前者是永葆文化生命力和提升文化竞争力，保持文化民族特色，实现中华民族文化创新的必然要求；后者强调不同文化之间的差异、竞争并不排斥，可以相互交流、借鉴、融合、合作、共处。