Question

记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇，采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本、诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的……

《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验……

运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。(12分)

Answer

①认识是主体对客体的能动反映。（2分）

②认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。（4分）

③不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异（3分）

④纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内容，导致不同学者感受的差异性。（3分）

【解析】

试题分析：本题考查认识论的有关知识，要求分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因，属于原因类主观试题。答案可以从形成不同认识的原因角度进行组织，要指出什么是认识，认识受到主观条件和客观条件的制约，进而分析形成不同认识的主观和客观具体条件，并结合材料加以说明即可。

考点：形成不同认识的主客观条件。