Question

（42分）某校高二文科班在“2015年的中国”为主题的学习讨论中，四个学习小组的同学分别从各自角度探讨在这一年中对我们国家大事的理解。请结合下列四个小组的话题，回答问题。

第一小组：2015年是“一带一路”国家战略全面铺开的一年。

2015年3月28日，国家发布了《推动共建丝绸之路经济带和 21 世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，这份愿景和行动不仅阐述“一带一路”沿线各国彼此合作的潜力和空间，还将给国内不同地区带来重大影响。小组同学认为，我省被确定为建设 21 世纪海上丝绸之路的核心区，只要利用好国家政策，就可以实现我省经济持续健康发展。

（1）请运用经济生活知识结合材料对第一小组同学的观点进行评析。（12分）

第二小组：2015，创新是你的主题词。

创新，既包括理论创新、制度创新，也包括产品创新、业态创新、价值创新，是全方位的，系统性的。要构建激励创新的机制，为创新者保障充分的自主权利，创新需要广阔的空间，这空间是包容精神。创新需要自由，创新就有风险。应有宽松的创新氛围，鼓励解放思想，开放视野，鼓励勇敢探索，包容失败，使创新成为全社会共同的价值追求。

（2）请联系材料谈谈“2015，创新是你的主题词”包含的文化生活道理（8 分），以及主题词蕴含的唯物辩证法依据（4分）。

第三小组：修改立法法，迈向良法之治的里程碑。

2015年3月15日通过的《中华人民共和国立法法》被赋予了新的时代内涵，成为我国立法史上新的里程碑。党的十八届四中全会提出“法律是治国之重器，良法是善治之前提。 ”全国人大常委会贯彻党的会议精神，历经“一审”——公开征求意见——“二审”——再次公开征求意见——“三审”——全国人大审议，在“税收法定” 、地方立法权、深入推进科学立法民主立法等方面修改，小组同学认为这将对全面依法治国将起到重要的推动作用。

（3）结合材料说明立法法的修改过程反映了哪些政治生活道理？（10分）

第四小组：《政府工作报告》：立国之道，惟在富民。

民惟邦本，本固邦宁。百姓对美好生活的向往，既是政府工作的努力方向，也是检验政府工作的重要标准。立国之道，惟在富民。翻看今年的政府工作报告，处处可见细致入微的各种民生安排，教育、医疗、就业、收入、住房、养老……无不围绕百姓的日常生活，无不紧扣百姓的现实需求。

（4）请运用价值观的相关知识回答， 政府工作人员怎样做到 “立国之道， 惟在富民” ？（8分）

Answer

（1）①坚持国家宏观调控可以促进资源的和合理配置，该观点认为利用国家政策可以实现国家发展的观点有一定的合理性。

②同时必须坚持以市场为资源配置的决定性因素。坚持对外开放，提高对外开放的水平，贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式，所以该小组同学的观点是不全面的。

③既要利用好国家的政策，又要贯彻落实科学发展观，坚持市场对资配置的决定性因素，从而实现我省经济的健康持续发展。

（2）①社会实践是文化创新的源泉和动力。要实现产品创新、业态创新、价值创新，都必须坚持在社会实践的基础上，继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。

②中华文化所特有的包容性，兼收并蓄并求同存异。具有海纳百川的胸怀为创新者铺设广阔的自由空间。

③创新的唯物辩证法依据是辩证否定观。辩证否定观认为事物的否定是自身的否定，既肯定又否定，既克服又保留，其实质是扬弃，坚持辩证否定观的原理指导就要坚持创新。

（3）①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持依法执政，提出完善法治制定良法。

②人大行使立法权，在党的领导下，依靠人民科学民主立法，不断完善立法法的内容。

③公民依法参与民主决策，为立法法的修改建言献策。

④发展社会主义民主政治要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

（4）①价值观对人们认识世界和改造世界、人生道路的选择具有指导作用。正确的价值观必须遵循社会发展规律，把人民群众的利益作为最高的价值标准，实现人生价值要通过劳动和奉献，在个人与社会的统一中实现人生价值。

②政府工作人员必须坚持正确的价值观，牢固树立为人民服务的思想。从本职岗位出发，努力发展自己的才能。为百姓解决住房、医疗、收入、养老等生活需求，实现自己的真正价值，努力做到 “立国之道， 惟在富民”。

【解析】

试题分析：

（1）本题为辨析题。要求学生分析材料中小组一同学的观点。回答本题，要注意分析该同学的观点的合理性，并用所学知识加以分析；然后分析其不合理之处，并加以改正；还要总结观点的不全面之处。材料中改组同学的观点看到了利用国家政策对于经济发展的意义，这是国家宏观调控的表现，有一定道理，但是忽视了市场对资源配置的决定性作用；同时还要贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，所以改组同学的观点有一定的片面性。

（2）本题考查文化生活的相关知识。旨在考查调动和运用知识的能力。文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。所以文化创新必须要立足社会实践；同时材料中“包容性”体现了中华文化所特有的包容性，兼收并蓄并求同存异。同时本题还要求学生分析创新蕴含的唯物辩证法的依据。辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，辩证的否定是发展的环节和联系的环节，实质是“扬弃”，即既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素，要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。本题难度不大。

（3）本题考查政治生活的相关知识。旨在考查学生从材料中获取关键信息的能力。“党的十八届四中全会提出“法律是治国之重器，良法是善治之前提”强调了中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持领导立法；全国人大常委会在党的领导下行使立法权，依靠人民科学民主立法，不断完善立法法的内容；“一审”——公开征求意见——“二审”——再次公开征求意见体现了公民的政治参与，公民依法参与民主决策，为立法法的修改建言献策；该法律的修改体现了坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

（4）本题考查哲学生活的相关知识，旨在考查调动和运用知识的能力。要求学生用价值观的相关知识回答政府工作人员怎样做到 “立国之道， 惟在富民”。 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同；另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。作为政府工作人员要树立为人民服务的意识，树立正确的价值观，站在最广大人民群众的立场上实现人生价值要通过劳动和奉献，在个人与社会的统一中实现人生价值。

考点：本题考查国家的宏观调控、市场调节、科学发展观、中国共产党的地位和执政方式、全国人大的职权、文化创新的途径、中华文化的包容性、价值观的导向作用等知识