“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”恩格斯的这句话形象地说明了
A.哲学的智慧是凭空产生的
B.哲学的智慧产生于人类的实践活动
C.哲学的智慧指导人的实践活动
D.哲学与改造自然的活动无关
衡水中学所在的衡水市GDP长年徘徊河北末三位，在上世纪八九十年代教育亦没有任何优势，学校发展问题很多。在时任校长李金池的带领下，衡水中学师生勇敢探索、大胆尝试，克服困难，最终成就了“教育的神话”。
衡水中学针对学生不同时期的学习成长需要安排了“激情跑操”、“远足活动”、“成人典礼”、“高考誓师大会”等活动，提振学生精神；以学习为中心实施无死角管理，从早上5点半到晚上10点10分，时间安排具体到分钟，努力营造浓郁的学习氛围，建设“追求卓越”的校园文化……一系列举措，使衡水中学连续多年取得了高考升学率上的巨大成功和民间的极高声望。
运用“唯物辩证法的实质和核心”的有关知识说明上述材料体现了哪些哲学观点。（12分）
发展绿色现代农业是大势所趋。山东寿光是国务院命名的“中国蔬菜之乡”，在发展绿色现代农业方面走在全国前列。
上世纪80年代，寿光率先试验成功了冬暖式大棚蔬菜种植技术，使蔬菜深冬生产成为现实，“寿光蔬菜”随之迅速发展。90年代，寿光周边地区的蔬菜需求日趋饱和，面对挑战，寿光加强批发市场建设，促进蔬菜外销。市场打开了，交通运输却成了新问题，寿光扩大投资修建公路，努力克服这一困难。“中国蔬菜之乡”的日益兴盛，离不开寿光人的勤劳智慧，也离不开当地政府各种惠农、扶农政策的大力支持。
运用唯物辩证法的发展观对上述材料进行分析。（12分）
2013年10月28日袁隆平到武汉大学做了题为《我的中国梦》的讲座。
镜头一:袁隆平提到他的“两个梦”：第一个是禾下乘凉梦：梦见试验田的超级杂交稻，长得比高粱还高，他和同事们都可以坐在瀑布般的稻穗下乘凉；第二个梦是杂交水稻覆盖全球;中国杂交稻在国外推广的面积是520万公顷，假如世界上有一半以上的稻田种上中国超级稻，增产的粮食可多养活4亿至5亿人。为了实现这两个梦，他和他的团队正在全力以赴。
镜头二:谈到民众对转基因话题的争议，袁隆平认为，在没有实验结果作为根据的前提下，将转基因用于主粮生产是要慎重的。赞成转基因的，是用小白鼠做的实验，可是小白鼠和人能一样吗？他们有人类食用转基因的实验结果吗？这种结果的不确定性还有待于人们进行新的探索和研究。为了不影响生育和下一代的健康，转基因对性能力和遗传性的影响是需要实验证明的。
（1）镜头一中袁隆平的“中国梦”是如何体现意识的能动作用的？（8分）
（2）用实践的相关知识，说明镜头二中袁隆平的观点的正确性。（8分）
30.黑格尔认为：“矛盾则是一切运动和生命力的根源；事物只因为自身具有了矛盾，它才会运动。”杜林则认为“在事物中没有任何矛盾”。这种分歧体现（ ）
A.世界观和方法论的根本对立
B.可知论和不可知论的根本对立
C.唯物论和唯心论的根本对立
D.辩证法和形而上学的根本对立
邓小平曾指出，“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国”。这说明（ ）
A.创新有利于人的思维和认识的发展
B.理论创新对社会发展起决定作用
C.创新是国家、民族进步的灵魂
D.创新有利于推动社会生产力的发展
