Question

（36分）“众”最初的字形是人们在太阳下共同劳作，在互联网时代，人们的共同劳作有了更多的可能。

材料一：某生物学教授将研究课题开发成一款用氨基酸组装蛋白的游戏，向全球的游戏玩家开放，一个困扰了研究者15年之久的蛋白结构，仅仅10天后就被破解；各领域的专业人士和业余爱好者在百科全书式网站参与贡献内容、修订词条，共同创造和分享海量的知识；百万名网友参与“让爱回家”行动，筹得230个红包和50多张回乡机票，帮助近300个家庭羊年春节团圆……

（1）在互联网时代，“我们通过连接把自己变成了一种新的更强大的物种”。你是否赞同这一观点？并用所学的哲学原理说明理由。（10分）

材料二：借助“众”的力量，互联网时代的商业模式不断创新。北京某校高中生发明了一种可以快速查找物品、有效利用空间的新型智能储物柜，在国际“创客”大赛中获得了大奖，同学们就如何利用互联网将这一科技成果转变成产品，推向市场，提出了如下建议：

在社交网络平台上发布这一科技成果信息，寻找1000位联合投资者，为智能储物柜的生产筹集资金。建立论坛，收集来自热心网友和专业人士关于智能储物柜外观设计的个性化方案，并由论坛用户“评头论足”，将点“赞”最多的5个设计方案作为备选方案。接受网络预订，根据网络预订单的数量决定哪种设计方案投入批量生产。

（2）运用《经济生活》相关知识，分析同学们建议的合理性，并提出一条补充建议。（14分）

材料三：互联网时代，“众”的力量在社会公共领域发挥着日益重要的作用。互联网给公民参与提供了广阔的平台，也给政府治理模式的创新带来了新的机遇。公民通过社交网络为交管部门提供道路拥堵信息；民间环保组织依据政府公开的环境数据绘制“污染地图”，帮助政府监管污染企业；市政府通过门户网站向市民征集建议；城管部门请商户和市民通过网络平台为执法人员的工作打分……公民与政府在越老越多的社会公共领域中形成合力。

（3）结合材料，运用《政治生活》相关知识，以“互联网时代的公民与政府”为题，写一篇短评。（12分）要求：观点明确，逻辑清晰，论述合理，200字左右。

Answer

（1）赞同。互联网为个人主动性和创造性的发挥提供了开放的平台，改变了人们实践活动的内容、形式、规模和水平。人们在个人和社会的互动中发展、完善自我，推动了社会的进步，量的积累产生了“众”的巨大力量，使我们变得更强大。（互联网将众多的个人联系在一起，协同合作，分散的部分有序聚为整体，促进了整体功能的优化等角度，亦可得分）

不赞同。过多地沉迷于互联网的虚拟世界，会减少人与人面对面的交流，削弱人们在现实生活中的联系。互联网上信息复杂，观点多元，有时不易达成共识。（言之有理，酌情给分）

（2）合理性分析：拓宽融资渠道，降低融资成本；缩短设计周期，降低设计成本；洞察消费者需求，提高消费者的参与度和满意度；根据消费者需求科学规划产量，降低市场风险。优化资源配置，提高经济效益。

建议示例：邀请用户通过微信、微博等方式分享自己的消费体验，将用户的反馈作为产品改进的重要依据。

（3）示例：

互联网为公民与政府的联系和沟通搭建了全新平台，开启了社会治理的“众智”模式。互联网激发了公民的热情，公民可以充分行使权利，维护权益，自由表达诉求，广泛参与公共政策的制定、执行、监督，在社会治理中发挥越来越大的作用。政府借助互联网可以更加便捷地与公民沟通，了解民意、集中民智，优化公共政策，创新社会治理，转变传统的管理模式，建设服务型政府，实现政府和公民的良性互动。公民应依法、有序、积极参与政治生活，政府应努力提高透明度，主动回应公民诉求，完善与民众的沟通和协作机制，凝聚公民与政府的合力。

等级

等级描述

第一等级

观点明确，能准确运用《政治生活》知识阐述观点，论述合理全面，有一定深度，逻辑清晰。

第二等级

观点比较明确，能在一定程度上运用《政治生活》知识阐述观点，论述基本合理，逻辑性较强，但不够全面。

第三等级

观点不够明确，能简单地运用《政治生活》知识阐述观点，语义不完整、不连贯，堆砌不相关知识。

第四等级

应答与试题无关；重复试题内容；没有应答。

【解析】

试题分析：（1）本题是一道评析题，要求用哲学原理说明理由。解答本题关键是要抓住本题的切入点：“我们通过连接把自己变成了一种新的更强大的物种”并从中找出两个有效信息，一是“连接”，可从哲学联系的知识入手来组织答案；二是“新的更强大的物种”，可从哲学创新的知识来回答。具体从联系角度来说，赞同的话，可从互联网给我们带来的积极影响角度来分析：互联网将众多的个人联系在一起，协同合作，分散的部分有序聚为整体，促进了整体功能的优化，使整体功能大于各部分功能之和。不赞同的话，可从互联网给我们带来的消极影响角度来分析：过多地沉迷于互联网的虚拟世界，会减少人与人面对面的交流，削弱人们在现实生活中的联系。互联网上信息复杂，观点多元，有时不易达成共识。另外还可以从创新角度来组织答案。

（2）本题要求运用《经济生活》相关知识，分析同学们建议的合理性，并提出一条补充建议。解答本题关键是从材料提取有效信息并联系《经济生活》中有关企业生产与经营的知识来组织答案：在社交网络平台上发布这一科技成果信息，寻找1000位联合投资者，为智能储物柜的生产筹集资金。体现拓宽融资渠道，降低融资成本；建立论坛，收集来自热心网友和专业人士关于智能储物柜外观设计的个性化方案，体现缩短设计周期，降低设计成本；并由论坛用户“评头论足”，将点“赞”最多的5个设计方案作为备选方案，体现洞察消费者需求，提高消费者的参与度和满意度；接受网络预订，体现降低销售成本；根据网络预订单的数量决定哪种设计方案投入批量生产，体现根据消费者需求生产适销对路的产品，并以销定产，降低市场风险。总之，所有措施都是为了优化资源配置，提高经济效益。建议可从让消费者说出使用产品后的感受和建议并以此作为改进产品的依据来回答即可。

（3）本题要求结合材料，运用《政治生活》相关知识，以“互联网时代的公民与政府”为题，写一篇短评。解答本题一是要注意本题的标题“互联网时代的公民与政府”，因此本题的知识范围是《政治生活》有关公民和政府的相关知识；二是要结合材料中的有效信息： 互联网时代，“众”的力量在社会公共领域发挥着日益重要的作用。互联网给公民参与提供了广阔的平台，也给政府治理模式的创新带来了新的机遇。公民与政府在越老越多的社会公共领域中形成合力。因此，本题就可以转化为运用《政治生活》中公民与政府的相关知识来分析互联网给二者带来的积极影响和对二者在社会公共领域中形成合力的要求。具体可从公民应依法有序政治参与，更好地参与民主决策和民主监督，从而在社会治理中发挥越来越大的作用来阐述；可从政府科学决策、民主决策、依法决策、自觉接受监督和转变政府职能来阐述。

【考点定位】本题考查《政治生活》的相关知识，主要是公民的有序政治参与政府的科学、民主、依法决策和自觉接受监督、转变政府职能、建设服务型政府。