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盘龙藻井变身雨伞,飞檐角上的瑞兽蹲踞在铅笔上,朝珠成了时尚耳机……北京故宫博物院...

盘龙藻井变身雨伞,飞檐角上的瑞兽蹲踞在铅笔上,朝珠成了时尚耳机……北京故宫博物院一改人们印象中的“正襟危坐”,以管藏文物和古典建筑为元素创作了多款热销产品。这说明

A.文化继承的核心是发掘其经济价值

B.传统文化的具体内涵需要保持稳定

C.文化遗产与当代人的生活和审美需求可以对接

D.应当通过市场运作,保障公民的基本文化权益

 

C 【解析】 试题分析:北京故宫博物院一改人们印象中的“正襟危坐”,以管藏文物和古典建筑为元素创作了多款热销产品。故宫博物院是文化遗产的一部分,具有历史价值,人们以这种古建筑为背景创新了热销产品。这说明文化遗产与当代人的生活和审美需求可以对接。C正确且适合题意;文化继承的核心是主要是保存其文化价值,A说法不准确;本题材料强调的是传统文化应与时俱进而不是保持稳定,B正确但与题意无关,应排除;发展公益性文化事业是保障公民的基本文化权益的主要途径,而不能市场动作,D说法错误;故本题答案选D。 【考点定位】本题考查文化遗产。  
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考点分析:
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“5W”是职业生涯规划中常用的思考模式(下图)。这一模式启示我们,确定职业生涯规划时候

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①应明确自身兴趣、技能、和价值观

②外部因素的支持和干扰具有根本影响

③愿望、动机、和实现结果之间一致的

④要在权衡理想和现实的过程中确立目标

A.①②                   B.①④                C.②③                D.③④

 

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说明在我国古代人们

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①认识到了节气与农业关系生产的客观联系

②将节气智慧融入生产和生活实践中

③顺应自然节律,对自然的征服

④在实践中获得了对人与自然关系的完整认识

A.①②                 B.①③               C.②④                   D.③④

 

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材料一在二十一世纪的今天,越来越多的人使用键盘书写,用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字书写危机,央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。活动主宣传语书写的文明传递,民族的未雨绸缪。节目引起了全社会的广泛关注,引起一轮查字典、手写热、练书法的浪潮。

材料二:;“十二五”期间我国有关部门推出了针对少数民族语言文字保护与开发的相关项目,如新闻出版总署提出建设“中华字库工程”,该工程将收集现有文献资料中的汉字形体和少数民族文字形体,建立字际联系。为了文化的大发展大繁荣,我国宪法规定,“各民族都有使用和发展本民族语言文字的自由”。与此同时,国家号召在全社会要推广和使用普通话。

1运用物质和意识的辩证关系原理,分析材料一央视科教频道推出汉字听写大会的原因。8

(2)请运用唯物辩证法的总特征的相关知识分析,我们如何通过把保护民族语言和推广普通话有机结合来从而推动中华文化的发展。(12分)

 

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材料一十八大再次提出深化文化体制改革,部署文化强国战略。下表是近十年社会主义文化建设战略构想的进程。

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材料二党的十八大以来,中国梦“红”遍海内外。 8月18日,2013年首都大学生记者团寻找“最美中国梦”社会实践活动正式启动。通过为期一周的集体采访,广大青年学生与农民同吃同住同劳动,从中发现和挖掘基层群众的最美中国梦,并在实践中接受检验、磨炼品质、锻炼毅力,不断积累新闻采访的经验,提高新闻职业素养,提升爱国情感。 

1依据材料一,运用“求索真理的历程”的有关知识,说明我国社会主义文化建设构想是怎样发展的。6分

(2)结合材料二,运用实践是认识的基础相关知识,分析青年学生参加寻找“最美中国梦”社会实践活动的意义。(6分)

 

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材料一突如其来的贺江水体污染事件再次昭示,拒绝“污染经济”刻不容缓。截至2013年7月6日的监测数据显示,有的江段镉溶度超标5.6倍严重威胁沿江群众饮用水安全。在7月7日上午的新闻发布会上,贺州市相关负责人称,已基本找到污染源。位于贺州市江马尾河江段沿岸的部分企业虽然已经“人走厂停”,但流出来的污水中重金属仍然超标。当地政府正在逐家排查这些企业,以锁定“元凶”。在处理好经济发展和生态环境保护关系方面,我们只有用制度管人,按法治办事,才能规范大家的行为。

材料二水是生命之源、生产之要、生态之基。兴水利、除水害,历来是我国治国安邦的大事。人类治水历程大体经历了四个阶段一是人们对水的自然状态无力改变而不得不听命河流的阶段二是人们有能力一定程度地控制洪水的威胁,也有条件兴建灌溉和航运工程并利用河流的阶段三是随生产力和技术水平的提高,人们改造河流为自己服务,但也对河流健康造成巨大伤害的阶段四是当主要依靠工程技术等措施治水出现困境时,人们重新认识到人类与河流要和谐发展的阶段。   

1联系材料一,分析当地政府在应对污染问题上应怎样发挥意识的能动作用。  6分

(2)结合材料二中人类治水的历程,说明我们应如何按客观规律办事。(6分)

 

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