北大校长接受记者提问时说：“我们要求理科专业的学生要重视文科知识的学习，文科专业的学生要重视理科知识的学习。”这是因为（ ）
A.哲学是对自然和社会知识的概括和总结，缺乏文科或理科知识，很难形成科学的世界观和方法论
B.单一的文科或理科知识都不是独立的完整的知识
C.随着科学的发展，文理科知识的界限正在消失
D.文理知识相互贯通，只有精通理科才能学好文科，反之亦然
实现中国梦必须走中国道路，这要求我们必须（ ）
A.坚持客观与主观的具体的历史的统一
B.要坚持一切以时间、地点和条件为转移
C.敢想敢干，想到就要做到
D.要在矛盾特殊性原理指导下研究矛盾的普遍性
当前，在改革的策略问题上，有人坚持要加强顶层设计，而有人认为应该继续摸着石头过河。对此习近平总书记提出：摸着石头过河和加强顶层设计是辨证统一的，推进局部的阶段性改革开放要在加强顶层设计的前提下进行，加强顶层设计要在推进局部的阶段性改革开放的基础上谋划。从哲学上看，对两者关系的论述（ ）
①体现了立足全局，搞好局部的辩证思想
②体现了矛盾主要方面和次要方面的关系原理
③认为上层建筑要与经济基础相适应
④坚持了理论创新与实践创新的结合
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
过去，人们认为杂草会抢夺果树营养，于是把草拔光，结果导致病虫害增多，农药使用量加大，形成恶性循环。现在，一些果园在果树周边保留杂草、灌木，以便益虫、小鸟栖息，结果病虫害明显减少，农药少用或不用，水果的口味也变得鲜美。这表明（ ）
①人为事物的联系在一定条件下随着人的意志而转移
②主体活动的目的性和能动性不能改变事物的规律性
③尊重和服从规律是正确认识和创新规律的基本前提
④事物联系的多样性是开展生产实践活动的客观依据
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
2014年7月16日，《中央和国家机关公务用车制度改革方案》向社会公布。公车改革是一项复杂的系统工程，要善于调动中央和地方两个积极性，处理好政府和市场的关系，就能激发落实的合力，做到抓铁有痕、善作善成。上述公车改革的要求表明（ ）
A.立足整体就能实现整体功能大于部分功能之和
B.坚持具体问题具体分析就能正确解决事物的矛盾
C.要立足整体，学会对系统内部结构进行优化组合
D.整体决定部分，整体的性质决定于部分的性质
农谚说：“蚯蚓叫，大雨到。”一位农民气象员对此感到怀疑，经过反复观察和实验，他发现下雨前鸣叫的是蝼蛄而不是蚯蚓，于是把这条农谚改成了“蝼蛄叫，大雨到”。经过进一步观察和研究，他又发现“春秋蝼蛄叫，大雨定会到”，但“盛夏蝼蛄叫，大雨不会到”。这表明（ ）
①亲身的实践经验比他人的实践经验更可靠
②实践是认识的来源和发展的根本动力
③实践是认识的最终目的和归宿
④实践是检验认识正确与否的唯一标准
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
