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2014“感动中国十大人物”刘盛兰,从他73岁开始通过捡破烂资助着一批批困难学生...

2014“感动中国十大人物”刘盛兰,从他73岁开始通过捡破烂资助着一批批困难学生,17年来他几乎未尝肉味,没添过一件新衣,“吝啬”得连一个馒头都舍不得买,可捐资助学总计7万多元,资助了100多个学生。这意味着(   )

①人生价值要在个人与社会的统一中实现

②实现人生价值需要辨别是非,把握机遇

③人是价值的创造者,也是价值的享受者

④社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提

A.①②    B.①③    C.②③    D. ②④

 

B 【解析】 试题分析:刘盛兰对自己十分“吝啬”,但却无私地资助困难学生,说明人生的真正价值在于对社会的贡献,在个人与社会的统一中实现人生价值,①符合题意;刘盛兰在奉献社会的同时,被评选为“感动中国十大人物”,也得到社会的认可与尊重,说明人是价值的创造者,也是价值的享受者,③符合题意;材料没有强调实现人生价值的客观因素,④不选;②与题意无关。答案选择B。 考点:在劳动和奉献中创造价值;人生价值。  
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考点分析:
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①人民群众是社会历史的主体

②人民群众是真理的创造者

③价值判断是在价值选择的基础上作出的

④价值选择的最高标准是人民群众的利益

A.①②        B.①④        C.②③      D.③④

 

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①认识产生的来源     ②精神财富的创造者

③文化创造的主体     ④先进文化的享受者

A.①②    B.②③    C.①④    D.③④

 

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①社会心理源于人们内心的需要      ②社会生活在本质上是实践的

③社会心态是社会生活的意识方面    ④社会意识的产生有其物质原因

A.①②      B.③④       C.②④      D.①③

 

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①消除矛盾双方对立,拒绝使用

②树立革命批判精神,适度使用

③明确是非判断标准.甄别使用

④具体分析事物价值,理性使用

A.①②      B.①③       C.②④       D.③④

 

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试题属性

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