Question

材料一：2007～2011年我国能源消费总量及构成

年份	能源消费总量[ （万吨标准煤）	占能源消费总量的比重 （%）	万元GDP 能耗增速
煤炭	石油	天然气	水电、核电、风电
2007	280508	71.1	18.8	3.3	6.8	－1.80%
2008	291448	70.3	18.3	3.7	7.7	－4.59%
2009	306647	70.4	17.9	3.9	7.8	－2.20%
2010	324939	68.0	19.0	4.4	8.6	－4.01%
2011	348002	68.4	18.6	5.0	8.0	－2.01%

注：在1999-2009年的10年中，欧盟能源消费结构发生了重大变化，可再生能源在能源消费总量中所占比重由1999年的5%上升到9%。2011年我国GDP占全球的10.48%，却消耗了世界20.3%的能源。

材料二：我国历届五年规划的经济增长目标和城乡居民收入增长目标

注：当前我国人民生活总体上达到小康水平，但与此同时收入分配差距拉大的趋势还未得到根本扭转，特别是城乡居民收入差距、区域间居民收入差距、行业间收入差距日趋明显。

（1）材料一反映了哪些经济信息？请你运用经济生活知识，就材料一中所反映的问题提出建议。（14分）

（2）材料二反映了哪些经济信息？并运用《经济生活》的相关知识，结合材料二分析促进社会公平的措施。（16分）

Answer

（1）近五年来，随着我国经济的发展，能源消耗总量不断增加。单位GDP能耗不断降低；（2分）我国能源消耗结构不断优化，煤炭所占比重成减少趋势，天然气和电力呈增加趋势；（2分）与欧盟和世界相比，我国能源结构仍不合理，单位GDP能耗仍然较高。（2分）

建议：既要发挥市场的决定作用，又要加强宏观调控；（2分）落实科学发展观，转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；（2分）提高自主创新能力，提高资源开发和利用的效率；（2分）强化节能优先，控制能源消费总量，调整优化能源结构，构建安全、稳定、经济、清洁现代能源产业体系。（2分）

（2）反映了：①”九五”到“十一五”规划，我国GDP和居民收入目标都在增长，人民生活总体达到小康，但居民收入的增长速度明显低于经济增长速度，收入分配差距拉大。（2分）

②“十二五”规划适当降低了经济增长目标，提高了居民收入增长目标，意味着我国将努力实现科学发展，重视改善民生，努力实现社会公平。（2分）

措施：

①贯彻落实科学发展观，统筹城乡、区域发展，促进国民经济健康持续发展

②坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度

③提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重

④政府要要加强宏观调控，整顿分配秩序，打破行业垄断，保护合法收入，调节过高收入，增加低收入者收入，取缔非法收入，统筹城乡社会保障体系建设（每点3分）

【解析】

试题分析：

（1）第一小题中有两小问。第一小问要求学生通过对图示中相关要素的对比分析，能够对图示中各要素的变化所包含的信息进行准确、完整的描述。图表题要先看表头，再看具体的图示内容，做到两找：纵向找规律，横向找差距。第二问是透过现象看本质，找出图表存在的问题，然后采取措施。

材料一从整体上看趋势，随着我国经济的发展，能源消耗总量不断增加。单位GDP能耗不断降低；从具体内容上看变化，我国能源消耗结构不断优化，煤炭所占比重成减少趋势，天然气和电力呈增加趋势；注解中发现问题，与欧盟和世界相比，我国能源结构仍不合理，单位GDP能耗仍然较高。综上所述，我国能源结构不合理，资源利用效率不高，需要转变经济发展方式，实现经济又好又快发展。

考点：国民经济又好又快发展相关知识、市场和宏观调控

点评：图表题的关系一般有四种：并列、递进、因果、互补。无论是表与表之间的关系还是设问上都离不开这四种关系。2、图表题所提供的图表之间或图表与文字材料之间的内在联系的。要根据设问、结合各图表材料，提取有效信息，分析综合、归纳比较，把握图表之间或图表与材料之间的内在有机联系，并弄清这种内在联系所蕴含的道理。综观近年高考政治图表题，依据其联系的性质，大体能把图表间的联系分为四种情况：整体与部分的关系、对立统一的关系、前后相继的关系、原因与结果的关系。

（2）第一小问，看表头，明确信息主体，经济增长目标和城乡居民收入增长目标情况。整体看趋势，GDP和居民收入目标都在增长；各主体间对比，居民收入的增长速度明显低于经济增长速度。“十二五”规划适当降低了经济增长目标，我国将努力实现科学发展，重视改善民生；结合注解，发现问题：我国人民生活总体上达到小康水平，但与此同时收入分配差距拉大的趋势还未得到根本扭转，特别是城乡居民收入差距、区域间居民收入差距、行业间收入差距日趋明显。第二小问，考查实现收入分配公平的措施，结合教材中具体理论点回答，与材料相结合即可。

考点：收入分配、城乡差距、全面小康。科学发展观

点评：审图表材料，明确答题方向。要认真审读图表，从图表、数据和材料中提取全面、准确的信息，主要包括：阅读标题即看表格的名称、阅读内容、理解表格内容等。

一审标题。任何图表都离不了标题。图表标题即表头，它提供的有效信息往往是图表的中心内容，表明了一定的主体处于怎样的状态或是什么内容。同时，标题也为考生答题起到了提示语的作用。考生一定要明确各图表的标题，以便于全面理解图表。

二审内容，“三比”对图表逐项分析。图表的内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成。审内容就是要看在图表标题统领下的各个项目，在什么时间处于什么数据状态。①横向对比用来说明变化（如有了较大的增长或减少），纵向比较用来说明两者的差距和距离。通过对图表进行横向和纵向的分析综合，把握其内在联系，归纳出图表的中心观点或结论。此外，还要注意综合比较，遵循纵比比变化、横比比联系（差距）的解题规则，从比较中得出结论，找出数据中体现的规律或共同点，直接得出“图表之间的共同点、不同点、相互关系、内在联系、问题的原因”之类的答案要点。同时，②图表中有的特殊年份具有特殊意义，如“1978年”表明改革开放以来，“1992年”表明实行社会主义市场经济体制以来，2008年奥运会和改革开放30周年。答题时若不能揭示这种含义，往往会被扣分。因此，还要注意理解特殊年份的意义及其对准确把握图表中心观点的启示。

三审附注。附注是对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明，是图表材料的有机组成部分。一般是一个要点或者答案不可缺少的部分。附注可以使图表的本意得到更全面、更彻底的表达，所以图表如果有附注，在审题时一定不能忽视。如果忽略了附注，则不能全面把握图表的中心观点，不能揭示图表间的内在联系，必然会影响对图表的分析和理解，在作答时容易丢失要点，影响得分。