Question

阅读材料，回答问题。

材料：中华民族的价值观有一个产生、发展的演变过程，它跨越了漫长曲折的历史道路，反映着不同历史时期社会发展状况，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。改革开放以来，伴随着经济的快速发展，理想缺失、价值扭曲、道德失范、诚信缺失、拜金享乐、极端自私等现象普遍存在。倒地老人“扶还是不扶”的热烈讨论，折射出人们对道德良知的珍视与焦灼；教育公平、就业公平、司法公正一再成为舆论焦点，道出了人们对社会规则的态度和期望。当前，弘扬社会主义价值观正所谓大势所趋、正当其时。

2014年2月24日，习近平总书记在中央政治局集体学习时强调，培养和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

（1）结合材料，说明“培养和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化”体现的文化生活道理。（9分）

（2）联系学校实际，请你就如何加强社会主义核心价值观教育提3点建议，并分别说明文化生活依据。（12分）

Answer

（1）①传统文化具有鲜明的民族性，是一个民族生存与发展的精神纽带。中华优秀传统文化是培养和弘扬社会主义核心价值体观的精神命脉和精神根基。

②中华优秀传统文化源远流长、博大精深，这为弘扬社会主义核心价值体观提供了重要源泉和丰厚滋养。

③传统文化蕴含着丰富的思想道德资源。对传统文化坚持批判继承、古为今用，有利于增强社会主义核心价值观凝魂聚气、强基固本的作用。

④弘扬优秀传统文化有利于国家兴旺发达及个人的全面发展。

⑤中华文化的力量集中表现为民族精神的力量，中华民族精神深深根植于绵延数千年的优秀传统文化之中。（每点2分，共8分，其他建议言之有理可酌情给分。）

（2）①建议：利用黑板报，宣传社会主义核心价值体观。依据：精神产品离不开物质载体。

②建议：以“弘扬社会主义核心价值体观”为内容组织一次主题演讲。依据：文化对人的影响来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。

③建议：开展社会主义核心价值观教育进课堂活动。依据：教育在文化传承中具有选择、传递、创造文化的特定功能。

④建议：利用校园网络进行社会主义核心价值观教育。依据：大众传媒是文化传播的主要手段。

（每条建议给2分，依据给2分，任答3条给12分，若从其他角度回答，只要言之有理即可）

【解析】

试题分析：

（1）本题以“社会主义核心价值观”为背景，考查传统文化、中华文化与民族精神的有关知识。培养和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化，解答时抓住关键词“社会主义核心价值观”“中华优秀传统文化”，可以从传统文化的民族性、对待传统文化的态度、中华文化的特征、中华文化与民族精神、社会主义核心价值观的地位和作用等角度分析。

（2）本题以加强社会主义核心价值观教育为背景材料，是主题明确的开放型题型。回答时既要从认识上加强宣传，增强理解，深化认识，坚定信念，又要从实践中谈弘扬和培育社会主义核心价值观的具体做法，回答时要说明文化生活的依据，做到有理有据，切实可行。

考点：传统文化、中华文化与民族精神、社会主义核心价值观