用陪驾交换电脑维修，用英语交换摄影技术……越来越多的人加入到“技能交换”中，成为“换客一族”。“技能交换”是一种绿色的学习方法，如今已成为学生和白领中流行的一种交换形式。下列关于“技能交换”的说法正确的有（ ）
①交换中的“技能”是使用价值和价值的统一体
②“技能交换”也是一种商品流通
③交换中的“技能”有使用价值但没有价值
④“技能交换”也应遵循等价交换原则
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
民本思想是中国传统文化宝库重要的思想资源，对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。传统民本思想和中国共产党“以人为本”论述节选。
“民为贵，社稷次之，君为轻。”——孟子《孟子·尽心下》
“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”
——唐太宗《贞观政要·君道》
“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。……夫曰共举之，则因有民而后有君，君末也，民本也。”——谭嗣同《仁学》
专家点评：传统民本思想在历史上起到一定的积极作用，但具有时代局限性，统治阶级运用民本思想的目的是“治民”、“驭民”。
“坚持以人文本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”——胡锦涛《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》（2004年3月）
专家点评：中国共产党“以人为本”是对传统民本思想的扬弃，是立足中国发展时间，适应新的发展要求突出的，其内涵将随着中国特色社会主义时间的深入而不断丰富。
结合材料，说明从民本思想到中国共产党“以人为本”是如何体现人类认识过程的。（10分）
由于污染物排放严重，几年前，该市发生了湖泊藻类疯长导致居民供水危机事件。事件发生后，市委积极组织各级党员干部认真学习和贯彻科学发展观，深入调研，在全市开展科学发展的思想解放大讨论，逐步认识到，按照现有环境和资源状况，如果继续原有发展方式，本市的经济发展将是不可持续的，最终受损的是该市人民的长远利益。结合当地实际，该市市委围绕“构筑科学发展新优势”的新思路，确定了规划、产业发展、基础设施、公共服务、就业保障“五个一体化”战略和人才、科技、生态、民生、文化“五个互动”的转型路径，改变了干部实绩考评方法，以减排、节能、节地、科技创新、富民“五类指标”取代了原先GDP指标在发展中的核心导向地位。目前，该市环境状况已有明显好转，“可持续发展度”居全省前列。
运用所学哲学常识，说明该市市委是如何正确发挥主观能动性的？（10分）
材料：1990—2010年，我国政府财政占GDP的比重从11.7%上升到12.9%，企业资本收益从34.9%上升到42.1%。而居民劳动报酬从53.4%下降到45%。城乡居民收入比达到3.3倍，国际上最高在2倍左右。行业之间职工工资最高与最低相差15倍左右；收入最高的10%人群与收入最低的10%人群的收入差距，从1988年的7.3倍上升为2007年的 23倍。
运用所学《经济生活》，请你为材料所反映的问题建言献策。（8分）
随着经济发展，劳动力不断从农村向城镇转移，从第一产业向第二、第三产业转移。阅读表和材料，回答下列各题。
材料一：
产业 | 2012年 | 2002年 | ||||
经济增加值 比重 | 就业比重 | 结构 偏离度 | 经济增加值 比重 | 就业比重 | 结构 偏离度 | |
第一产业 | 3.9 | 10.9 | 7 | 6.2 | 20.9 | 14.7 |
第二产业 | 35.1 | 40.5 | 5.4 | 67.7 | 43.2 | -24.5 |
第三产业 | 61 | 48.6 | -12.4 | 26.1 | 35.9 | 9.8 |
注：①就业结构偏离度是指某一产业的就业比重与增加值比重之差。若某一产业的结构偏离度为正，即就业比重高于增加值比重，说明该行业相对劳动生产率较低，存在劳动力转出的可能，反之，存在劳动力转入的可能。②发达国家第三产业就业人员比例为60-70%。
材料二：作为珠三角的县级市，H市出口加工型企业创新不足，升级缓慢，经济效益下滑；传统服务业比重达80%，现代服务业偏低；该市劳动人口以进城农民工为主，高中以下文化程度人口占比高达80.4%，劳动者素质与产业升级要求不相适应，高层次技术人才短缺严重。“就业难”与“招工难”并存。此外，从2012年起，该市劳动年龄人口开始减少，人口红利逐渐衰减。
请描述材料一表中蕴含的经济信息（4分），并结合材料二，运用经济生活知识，提出解决H市就业问题的政策建议。（8分）
2013年中央“一号文件”指出，各地要大力扶持和培育专业大户、家庭农场等新型生产经营主体。为破解当前家庭经营中存在的“低、小、散”难题，推动传统农业升级，党和政府强调要发挥家庭农场等新型农产经营主体的作用。这表明认识是（ ）
①在实践基础上不断丰富发展的过程
②不断克服谬误逐步接近真理的上升过程
③主体对客体的直接现实性改造活动
④在实践的基础上主体对客体的能动反映
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
