Question

2014年9月4日发布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，力破“一考定终身”陈规；实行不分文理政策；力改“唯分数论”，将学生综合素质评价作为升学参考，注重社会责任感、创新精神和实践能力。进一步提高中西部地区和人口大省高考录取率，在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生，重点高校定向招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。根据意见，从2015年1月1日开始，取消学科奥赛、体育艺术等6项鼓励性加分项目，保留烈士子女、少数民族考生等5项扶持性加分项目。

（1）运用矛盾观的知识，分析材料一蕴含的哲学思想。（9分）

（2）有同学认为，我国高招政策向特殊学生群体倾斜，体现了我国人民民主的真实性，但违背了平等原则。运用政治生活知识，对这一观点加以评析。（6分）

Answer

（1）①世界上的一切事物都包含着矛盾，要求我们坚持全面的观点看问题。高考文理不分科和将学生综合素质评价作为升学参考的政策，有利于提高学生的人文精神和科学精神，促进学生全面发展；（3分）

②矛盾具有普遍性，要承认矛盾，揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。推进考试招生制度改革，有利于解决高招中出现的问题；（3分）

③矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。根据不同情况取消和保留加分项目，高招向相关考生群体倾斜，体现了从实际出发区别对待的政策。（3分）（学生如从其它角度回答，言之有理可酌情给分）

（2）①我国是人民当家作主的社会主义国家，人民民主其有真实性，随着经济社会的进步，人民的利益会得到日益充分的实现。我国高招政策向农村、少数民族等特殊学生群体倾斜，有利于实现发展成果由这些地区的人民共享；（3分）

②我国坚持公民在法律面前一律平等的原则，公民平等享有法定权利。长期以来，中西部、农村和民族地区教育发展相对滞后，高招政策向特殊学生群体倾斜，有利于切实保障他们平等享有文化教育权，维护社会公平正义。（3分）

【解析】

试题分析：

（1）考生回答本题时要注意，本题的知识限定是“矛盾观”，设问的指向是析材料一蕴含的哲学思想，属于是体现类的解答题。高考文理不分科的利弊要求我们要用全面的观点看问题，招生考试中存在的问题，要求我们要承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾；解决招生考试中存在的问题要坚持具体问题具体分析的方法，也可以从其它角度分析只要言之有理即可。

（2）作答时注意把握此问的答题范围为政治生活知识，要求是对某同学的观点进行评析，属于典型的“评析类”主观题，通过对设问中某同学的观点分析，可以得出其观点涉及到两个方面，一是合理性，同学了人民民主的真实性；二是不合理的地方，违背了平等的原则；因此针对这两个角度可以从我国的国家性质，人民民主的真实性，我国坚持公民在法律面前一律平等的原则等角度进行组织答案，注意理论联系材料进行分析论述。

考点：本题考查矛盾的普遍性和特殊性，人民民主的真实性，坚持公民在法律面前一律平等的原则。