梁启超认为，“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史”。梁启超的观点（ ）
①承认了伟大人物对社会历史发展的影响
②否认了人民群众是历史的创造者
③正确揭示了社会历史发展的根本动力
④否认了社会历史发展的总趋势
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
在某校“净化网络环境，应该做什么”的讨论中，同学们提出了以下建议和相关的哲学依据，你认为恰当的组合是（ ）
①自律——部分的功能及其变化会影响整体的功能
②监管——人为事物的联系是主观的
③宣传——社会意识对社会存在具有反作用
④举报——价值观对人生有正确的导向作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
中国每年制作高达26万分钟的动画作品，真正优秀的却风毛麟角。上海今日动画公司跳出“拿着作品找市场”的思维定势，凭着“先卖创意，再卖产品”的理念，通过制作《中华小子》的两分半钟动画样片，“俘获”全球片商的眼球，并收获了数千万元的预售合同。该公司成功的经验是（ ）
①在与传统营销模式绝对不相容的对立中实现思维创新
②在辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展
③在批判性思维的指引下找到了企业经营发展的新思路
④在先否定传统、继而创新理念的实践中实现自身的发展
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
核能的开发利用使人类面临放射性物质外泄、核扩散、核恐怖主义等安全威胁，但是核能在缓解世界能源紧缺和保护环境方面给人类带来的巨大利益是毋庸置疑的。在国际核安全会议上，我国表示将坚持科学理性的核安全理念，增强核能发展信心。下列古语中与上述材料的哲学依据相近的有（ ）
①君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也
②无所不备，则无所不寡
③小疵不足以损大器，短疾不足以累长才
④凡事预则立，不预则废
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
新高考改革方案将包含两类人才、两种模式高考方案：一是技术技能人才高考，内容为技能加文化知识；二是学术型人才高考，即现行的高考，两种模式分开进行。这就意味着，在高中阶段就可以选择你未来发展的模式。不管选择什么模式，你都可以实现你的人生目标。这一做法（ ）
①承认了矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提
②坚持了在矛盾普遍性原理指导下研究其特殊性
③充分尊重了人才的个体差异，符合事物发展的客观规律
④看到了社会提供的客观条件是拥有幸福人生的根本途径
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
嫦娥三号落月成功，中国航天科工三院33所研制的加速度计组合和解放军气象水文部门精细化联合气象水文空间天气预报功不可没。依你看来（ ）
①事物的变化发展存在着诸多客观而具体的联系
②客观事物的变化发展总是离不开人与自然的联系
③事物变化发展的所有联系是世界物质性的根本内容
④社会性的联系和作用在一定程度上推动事物的变化发展
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
