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第17届亚运会于2014年9月19日在韩国仁川开幕,本届吉祥物是以白翎岛斑海豹为...

第17届亚运会于2014年9月19日在韩国仁川开幕,本届吉祥物是以白翎岛斑海豹为原型的3个卡通形象,根据仁川亚运会主会场风、舞、光的主题,这3只斑海豹兄妹分别命名为“风”、“舞”和“光”。该吉祥物在构思、设计和制作完成后,就迅速进行了商标注册。在这里,作为有偿使用的亚运会吉祥物标志(   )

A.是商品,因为具有使用价值

B.不是商品,因为不具有使用价值

C.是商品,因为是用于交换的劳动产品

D.不是商品,因为它没有用于交换

 

C 【解析】 试题分析:本题考查学生调动和运用商品的含义这一基础知识解决问题的能力。商品是用于交换的劳动产品,是使用价值和价值的统一体。亚运会吉祥物经过构思、设计和制作完成,付出了人类劳动,因此其是劳动产品,亚运会吉祥物标志并不是无偿使用的,而是有偿使用的,也就是它是用于交换的,即用于交换又是劳动产品,因此亚运会吉祥物标志是商品,选项 C正确,B和D排除;具有使用价值的并不一定是商品,A表述有误。本题答案选C。 考点:商品的含义及属性  
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考点分析:
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材料一改革开放30多年,我国城镇化进程不断加快,平均每年提升1.01个百分点。城镇化进程应该有一个科学的把握。除了总体发展速度要适度外,各地区的城镇化进度应与各自不同的经济发展水平、经济结构和人口密度相适应。在农村地区小城镇发展过程中,应避免出现重速度、轻质量的局面。

(1)结合材料一,运用辩证唯物论知识,谈谈如何实现我国城镇化的“科学发展”?(9分)

材料二2014年8月8日,世界卫生组织将今年3月在几内亚等国家暴发的埃博拉疫情定为“国际突发公共卫生事件”,抗击埃博拉成为世界性联合行动。人们对病毒的认识和斗争是不断前进的。1976年最早暴发埃博拉疫情时人们不知道病毒的来源和传播方式,因此没有有效防制手段随着研究的深入,现在可以确定病毒来源于动物,人与人主要是通过接触传播,因此主要防止疫情蔓延的办法是把患者隔离,切断传染源,控制疫情目前尚无有效抗病毒疫苗和治疗药物,防止疫情暴发也无有效办法,人类对该病毒的认识防控还是一个相当长期艰巨的任务。人类要彻底战胜埃博拉病毒,需要准确掌握发生条件、传播方式、研制疫苗等许多步骤,是一个在认识和实践中不断积累经验而逐步实现的过程。现在中美等国医学界正在加紧研究针对该病毒的疫苗。最新消息,美国在非洲感染埃博拉病毒的两位医生在回国接受试验疫苗后,已出院与家人团聚。随着研究的不断深入,相信人类与病毒的斗争会在不远将来最终取得成功。

(2)结合材料,说明人们对埃博拉病毒的研究是如何体现人类认识过程的。(12分)

(3)结合材料二,运用唯物辩证法发展观的知识,说明人类战胜病毒的过程。(8分)

 

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材料一改革开放以来,我国不断深化经济体制改革,逐步理顺政府与市场的关系,推动了经济的发展。

1978年——2013年我国经济发展部分指标变化情况

  

1978年

1992年

2008年

2013年

国内生产总值亿元

3624.1

26923.5

300670

568845

非公有制经济在国民经济中的比重%

0.9

13.9

52.3

61.8

市场化程度%

0

26.0

76.4

79.6

目前,发达市场经济国家的市场化程度大致在85%--95%之间。

材料二改革是我国最大的红利,也被认为是解决中国经济问题最根本的举措。改革过程中党和国家既要有顶层设计,又要尊重基层的首创精神。中国区域广阔,国情复杂,仅有顶层设计远远不够,中国改革开放的起点,就是尊重人民群众的首创精神,今天这种精神仍要继续发扬。

(1)概括材料一反映的经济信息4分,并运用社会主义市场经济的相关知识阐释这些变化的原因。10分

(2)结合材料二,运用政治生活的知识,说明为什么改革过程中党和国家“既要有顶层设计,又要尊重基层的首创精神”?9分

 

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有人以韩非子的话“千丈之堤,以蝼蚁之穴溃百尺之室,以突隙之烟焚”来形容党员干部腐败对党和国家的危害。这说明 

事物变化发展的实质是引起质变的量变

事物的质变是由渐进的量变引起的

事物的量变必然引起质变

事物的不显著的量变可以向质变转化

A.①②    B.②③   C.②④  D.③④

 

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丝绸之路经济带建设,以综合交通通道为展开空间,依托以沿线交通基础设施和中心城市,对域内贸易和生产要素进行优化配置,促进区域经济一体化,最终实现区域经济和社会同步发展。材料蕴含的哲理有(   )

①改变事物的状态,建立新的联系,就能实现质的飞跃

②事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化发展

③要把握事物的多样联系,积极创造事物间的自在联系

④注重各个要素的有机整合,可以发挥整体的最佳功能

A.①③    B.①②    C.②④    D.③④

 

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2014年江西高考语文作文以“结合你的学习和生活经历谈谈对探究的理解”为话题。探究性学习是以学生的主体实践活动为主线展开教学过程的。从认识论角度上看,探究性学习坚持了  

物质和意识的辨证统一

实践和认识的辨证统一

直接经验和间接经验的统一

真理的客观性和相对性的统一

A.①②   B.②③    C.②④ D.③④

 

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试题属性

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