2014年11月20日银行间外汇市场人民币汇率中间价为：1美元对人民币6.1241元。近期人民币汇率一路升高，这会给我国经济带来的影响有（ ）
①降低出口商品的市场竞争力
②增加了进口技术设备的成本
③来华旅游的外国游客会增多
④增强国内企业对外投资能力
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
2013年4月28日，中共中央总书记、国家主席习近平同全国劳模代表座谈并发表重要讲话。他特别强调，要坚持社会公平正义，要努力让劳动者实现体面劳动、全面发展。阅读材料，回答下列问题。
材料一：什么是体面劳动？记者采撷了一些声音：“体面劳动就是体面地劳动着”、“能得到社会尊重，能满足自身生活水平”、“体面劳动意味着劳动者从事的工作令人羡慕”、“有就业岗位，保障、报酬也不错”、“体面劳动意味着劳动者常常有劳动的满足感”。
材料二：促进“体面劳动”的全面实现是毋庸置疑的，但在其发展过程中却面临着重重困境，比如具有浓厚封闭色彩的户籍制度，与市场经济体制不完全适应的就业制度，以及社会对于部分灵活就业群体的认可度及保障不足等等。
（1）结合材料一说明实现体面劳动的意义。（6分）
（2）对于某一劳动是否“体面”，不同时代、不同的人的见解可以大相径庭。请运用哲学生活“探究世界与追求真理”的相关知识分析这一现象。（6分）
（3）如果社区委托你为一项题为“你的工作体面吗”的调查问卷设计问题，请你根据材料一、二和社会实际，列出你在这份问卷中认为最有必要提的三个问题，并结合经济生活相关知识简要谈谈提出这些问题的依据。（6分）
阅读材料，完成下列要求。
家风又指门风，一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。在当代中国，家风就是中国文化在现代社会的积淀、传承和弘扬，是中国社会核心价值的体现。培育社会主义核心价值观，必须重视良好家风建设。甲午马年新春伊始，中央电视台推出的“新春走基层：家风是什么？”引发了社会与公众的关注。
（1）传统家风是建设良好家风的重要资源。运用辩证的否定观，谈谈在家风建设中如何认识和对待这一资源。（6分）
（2）一些家庭进行家风教育时，有时会出现长辈不厌其烦，晚辈不胜其烦的现象。从生活与哲学方法论的角度，你认为采取怎样的家风教育方式更有效？（6分）
材料一：2013年第四季度我国国际收支继续“双顺差”格局。所谓“双顺差”，是指一国经常项目和资本项目都是顺差。经常项目顺差，指出口大于进口；资本项目顺差，指外资流入大于本国资本输出。国际收支“双顺差”既有积极作用也有消极作用。“双顺差”如果占GDP比重较大，通常被认为是国际收支不平衡的表现。我国“双顺差”的存在影响到了国内金融市场运行，使国内经济对国际市场过度依赖，蕴含了较大风险。
材料二：近年来，我国经常项目顺差占GDP的比重正在不断下降，2010年回落至4%，到2012年进一步降至2.6%。当前，世界经济缓慢复苏，2014年世界经济增长可能达到3.7%，2015年可能达到3.9%。另外，我国近些年将会推进改革，改善经济中长期增长前景，在扩大对外投资的同时，也会吸引长期资本流入，所以贸易和投资仍然会保持较高顺差。
（1）请结合材料从经济生活角度说明该怎样实施更高水平的对外开放政策？（6分）
（2）结合上述材料，运用矛盾、联系和发展三者之间关系的知识分析我国解决国际收支不平衡以促进发展的道理。（6分）
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出：建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，实行最严格的源头保护制度、损害赔偿制度、责任追究制度，完善环境治理和生态修复制度，用制度保护生态环境。阅读材料，回答下列问题。
材料一：环境库兹涅茨曲线图
材料二：2013年9月12日，国务院发布《大气污染防治行动计划》。根据科学论证，大气污染防治行动计划共需投入17500亿元，将通过以下渠道筹集：①按“谁污染谁负责”的原则由企业承担；②积极引入社会资本和民间资本进入大气污染防治领域；③通过价格杠杆疏导部分治理成本；④地方政府加大民生领域“煤改气”、黄标车和老旧车辆淘汰等的政策支持力度；⑤中央财政设立专项资金，“以奖代补”，加大对重点区域大气污染防治的支持力度。
（1）读环境库兹涅茨曲线图，①假定某发达国家今年的环境污染程度为A，请问这个A点最有可能处于环境污染程度曲线拐点的左方还是右方？（2分）②说明环境污染和GDP之间存在着怎样的关系。（4分）
（2）结合材料二，运用经济生活知识说明国务院大气污染防治行动计划将会给企业经营带来哪些影响。（6分）
施一公是国际著名的结构生物学家，现任中国科学院院士、清华大学生命科学学院院长，2014年3月荣获爱明诺夫奖。2008年回国前，他在国外拥有充足的科研条件。但施一公更多地思考为国争光。他说：“如果我不回国，到晚年会极其痛苦，会非常非常的抑郁，会觉得自己这辈子欠了无穷无尽的债，我还不了，我会很伤感，回来以后至少这种感觉没了。”从他的言行中我们看到（ ）
①人是价值的创造者和享受者
②人的文化素质越高，人生价值就越大
③人生的真正价值在于对社会的奉献
④实现人生价值的关键是社会提供充分的条件
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
