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我国东汉时期思想家王充认为:“人,物也;物,亦物也。物死不为鬼,人死何故独能为鬼...

我国东汉时期思想家王充认为“人,物也物,亦物也。物死不为鬼,人死何故独能为鬼?”下列观点与之不一致的是  

A.存在即被感知      B.心之官则思

C.气者,理之依也    D.天地之变,阴阳之化

 

A 【解析】 试题分析:人死不能为鬼,坚持了唯物主义的方向,是古代朴素唯物主义观点;A是主观唯心主义观点,认为人的感知是世界的本原,与题中观点不符;BCD都属于古代朴素唯物主义观点,把金、木、水、火、土、气等具体的物质形态当做世界的本原,与题中观点一致。 考点:本题考查唯物主义与唯心主义的观点及基本形态。  
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考点分析:
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发展中国特色社会主义,必须结合我国实际和时代特点,建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学,使之更好地发挥认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重要功能。这表明真正的哲学 

A.是对社会生活的总结和升华,可以预见和指明社会的前进方向

B.反映了时代的任务和要求,是认识和改造世界的有力工具

C.把握住了时代的脉搏,为社会变革提供巨大的物质力量

D.是“科学之科学”,可以为具体科学提供世界观和方法论的指导

 

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对下图理解正确的是(   )

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在哲学史上,形而上学始终与唯心主义相结合,辩证法始终与唯物主义相结合

在哲学史上,辩证法要么与唯物主义相结合,要么与唯心主义相结合

在哲学史上,形而上学要么与唯物主义相结合,要么与唯心主义相结合

相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说,辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义

A.①②③   B.①②④    C.①③④    D.②③④

 

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下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是

①存在就是被感知

②人是机器,思想是人脑的特性

③“水”是世界的本原

④物质是标志客观实在的哲学范畴

A.③→④→②    B.②→③→④    C.③→②→④    D.②→①→③

 

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据悉,2013年高考,大学招生第一志愿报哲学专业的学生极少,一些同学是被调剂到哲学专业……不少人感到困惑,市场经济蓬勃发展的今天,学哲学专业有什么用呢?上述困惑的存在说明,这些人没有认识到(   )

哲学是人们改造自然和社会的物质手段

哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能

哲学是社会存在和发展的基础

哲学为具体科学研究提供世界观方法论的指导

A.①②    B.②③   C.②④    D.③④

 

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在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这从哲学上看,主要反映了(   )

A.世界观决定方法论    B.哲学来源于人们形成的世界观

C.方法论影响世界观    D.哲学是对具体生活的概括和升华

 

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试题属性

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