Question

（22分）阅读材料，分析下列生活现象。

材料一：亲子户外真人秀节目《爸爸去哪儿》创下极高的收视率，成为2013年最受欢迎的节目之一。好评声中，也有网友表示遗憾：可惜不是咱们自己的原创。原，这个节目的版权购买自韩国MBC电视台的《爸爸！我们去哪儿？》。事实上，各大卫视引入海外版权已不是什么新鲜事。2013年我国引进的电视节目模式约30多种。有数据显示，目前中国走红的电视综艺节目90％是从海外引进的版权。优秀海外节目模式的输出，就像麦当劳一样，具备高度标准化才能在不同国度获得成功。对于这股引进潮，有乐观者认为，引进可以迅速缩短我们与世界的距离，客观上提升着中国电视制作行业水准的基准线。但反对者则认为，引进海外版权是一种“拿主义”，缺乏创新，盲目跟风，依赖海外模式会让中国电视人养成一种“惰性”。

（1）从文化生活角度，分析引进优秀海外节目模式对我国电视行业发展带的影响。（12分）

材料二：2014年4月10日，英国国际传媒ITV集团宣布，从中国灿星制作订购模式节目《中国好歌曲》。专家评论说：这是“里程碑式的交易”，中国综艺节目在苦心探索多年后终于实现了第一次逆袭，意味着中国电视界开始从购买洋节目模式发展到出售本土节目模式，结束了只“引进”不“走出去”的历史。这提振了中国电视人的文化自信，能激励更多可被海外借鉴、复制的中国节目的出现。作为首档走出国门的节目，《中国好歌曲》从模式、赛制到宝典均为原创，这也是它能获得国际市场版权认证的根本原因。灿星制作副总裁尹晓崴接受采访时表示：“我们曾经成功制作了很多优秀节目，在积累经验之后，是时候研发自己的模式了。”

（2）从“文化创新的泉和作用”的角度，谈谈材料如何体现文化创新的作用的。（10分）

Answer

（1）有利影响：

①实现文化的创新和发展需要面向世界，博采众长。引进优秀海外节目，借鉴其它民族优秀成果，有利于提升中国电视制作行业水准的基准线。（3分）

②中华文化具有包容性，求同存异和兼收并蓄，引进优秀海外节目模式，有利于不同民族之间文化的交流与合作，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。（3分）

不利影响：

①立足社会实践是文化创新的根本途径，电视节目应该立足我国的国情，弘扬本民族的优秀文化。引进海外版权是一种“拿主义”不利于我国电视行业的长远发展。（3分）

②缺乏创新，盲目跟风引进，会影响本民族文化的创造活力，不利于树立高度的文化自觉和文化自信。（3分）

（2）①文化创新是文化富有生机与活力的重要保证，具有巨大的作用和深刻的意义。《中国好歌曲》的成功主要在于它对原创的坚持。（2分）

②《中国好歌曲》节目坚持原创，引领中国电视界结束从只“引进”但购买洋节目模式发展的出售本土节目模式，体现了文化创新可以推动社会实践的发展。（4分）

③《中国好歌曲》节目坚持原创，实现了“里程碑式的交易”，提振了中国电视人的文化自信，激励更多原创节目的出现和走出去，体现了文化创新能够促进民族文化的繁荣，文化创新是一个民族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。（4分）

【解析】

试题分析：

（1）本题要求学生从文化生活角度，分析引进优秀海外节目模式对我国电视行业发展带的影响。本题并未限定学生答题所用知识的具体范围，考查的知识面较广，解答起来有一定的难度。解答本题学生首先要明确“引进优秀海外节目模式对我国电视行业发展带的影响”应该包括两个方面，一是积极方面的影响，二是消极方面的影响；其次，学生必须紧紧围绕材料进行分析，找出其中的关键语句，再确定答题的突破点。本题材料中“引进可以迅速缩短我们与世界的距离，客观上提升着中国电视制作行业水准的基准线”，启示学生可从文化的创新和发展需要面向世界、博采众长以及中华文化包容性特征等方面去分析说明其积极影响；本题材料中“引进海外版权是一种‘拿主义’，缺乏创新，盲目跟风，依赖海外模式会让中国电视人养成一种‘惰性’”，启示学生可从文化创新的根本途径、以及文化自觉与文化自信等方面去分析说明其不利影响。

（2）本题要求学生从“文化创新的泉和作用”的角度，分析说明材料体现的文化创新的作用。本题的切口不大，直接考查学生对文化创新作用知识的理解与记忆。解答本题既离不开学生对教材中文化创新作用的熟记，也需要学生从对材料的解读中找出能够说明教材中观点的语句，并能够将其与教材中的观点进行较好的衔接。本题材料中“《中国好歌曲》的成功主要在于它对原创的坚持”，启示学生可从文化创新是文化富有生机与活力的重要保证方面去分析说明；本题材料中“《中国好歌曲》节目坚持原创，引领中国电视界结束了只’引进‘不’走出去‘的历史”，启示学生可从文化创新可以推动社会实践的发展方面去分析说明；本题材料中“《中国好歌曲》节目坚持原创，实现了‘里程碑式的交易’，提振了中国电视人的文化自信”，启示学生可从文化创新可以促进民族文化的繁荣方面去分析说明。

考点：本题考查文化创新的途径、文化创新的意义、中华文化的包容性等相关知识。