各级官员从焦裕禄精神中不断汲取力量，学习和弘扬焦裕禄“心理装着全体人民，惟独没有他自己”的公仆精神，学习和弘扬焦裕禄勤俭节约，艰苦创业，“敢教日月换新天”的奋斗精神。习主席要求学习焦裕禄精神表明（ ）
①矛盾具有特殊性，是我们正确认识事物的前提和基础
②联系具有普遍性，发挥好人的正面影响是十分必要的
③矛盾普遍性和特殊性相互联结，坚持共性与个性统一
④社会意识具有相对独立性，总是能够促进社会的进步
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
下面两幅漫画共同体现的哲理是（ ）
A.事物是普遍发展的
B.人能够改造规律
C.规律是客观的，我们要遵循规律
D.任何事物的运动变化都是首先从质变开始的
在开展党的群众路线教育实践活动中，某地要求党员干部要自觉摒弃“油水关系”、“蛙水关系”，坚决杜绝“水火关系”、不忘“鱼水关系”，铭记“舟水关系”。这启示党员干部要（ ）
①坚持联系客观性，紧紧依靠广大人民群众 ②反对矛盾斗争性，站在人民群众的立场上
③把握矛盾同一性，从群众中来到群众中去 ④追求人生目标，成为社会发展的决定力量
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
下列与漫画《贪的变奏》的哲理一致的是（ ）
A.士别三日，刮目相看 B.一叶障目，不见泰山
C.绳锯木断，水滴石穿 D.一颗红心，两种准备
南非前总统曼德拉说过：“当我走出囚室迈向通往自由的监狱大门时，我已清楚，自己若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中。”这一名言蕴含的哲理是（ ）
①主次矛盾在一定条件下相互转化 ②矛盾双方在一定条件下相互转化
③运动和静止是对立统一的 ④意识具有能动作用
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
从近代的“师夷长技以制夷”到现代的“科学技术是第一生产力”，再到今天要求更多依靠科技创新引领、支撑经济发展和社会进步。人们对科技作用的认识过程表明（ ）
①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是有差异的
②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断被否认
③复杂的历史问题本质的暴露和展现必然需要一个过程
④人们对复杂历史问题的认识受社会实践水平限制
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
