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(33分)阅读下列材料,运用所学知识回答问题。 材料一:财政助力文化——为了保障...

(33分)阅读下列材料,运用所学知识回答问题。

材料一:财政助力文化——为了保障社会主义文化建设活动顺利开展,文化部、教育部等部门出台了一系列政策,如实施文化消费补贴制度,培育文化消费需求,扩大文化消费规模;继续扩大各类文化产品和服务的政府采购,加大对文化人才培养的投入力度。

材料二:某地竹资源丰富,传统竹产品加工业比较发达。该地村民外出旅游时,发现竹纤维产品市场需求大、附加值高,于是建议政府制定相关优惠政策,帮助企业引进先进技术深度开发竹资源。当地政府在广泛听取村民意见后,邀请专家进行论证,组织企业家实地考察,出台了技术支持和资金补贴等扶持政策,引导企业转型升级,促进了当地经济发展,提高了人民生活水平。

(1)结合材料运用经济生活知识,分析国家财政在社会主义文化建设中的作用。(9分)

(2)材料二体现了哪些政治生活道理?(12分)

(3)请从“探索世界与追求真理”角度分析材料二所蕴含的哲理。(12分)

 

(1)①国家财政通过实施文化消费补贴等,为促进社会公平、改善人民文化生活提供了物质保障。(1+2分) ②国家财政通过继续扩大各类文化产品和服务的政府采购,加大对文化人才培养的投入力度等,促进了资源的合理配置。(1+2分) ③国家财政通过培育文化消费需求,扩大文化消费规模等,促进了国民经济平稳运行,推动了社会主义文化建设。(1+2分) (2)①公民通过社情民意反映制度、专家咨询制度等参与民主决策。如村民向政府提出建议,专家论证等;(2+1分) ②政府审慎用权,坚持科学民主决策。如政府听取村民、专家意见,制定政策等。(2+1分) ③政府组织社会主义经济建设。如政府出台政策,引导企业生产,促进经济发展。(2+1分) ④我国政府是人民的政府,宗旨是为人民服务,工作的基本原则是对人民负责。如政府为了提高人民生活水平,采取了一系列举措。(2+1分) (3)①物质决定意识,意识对物质具有能动作用。(2分)当地政府立足实践,坚持了一切从实际出发,实事求是(2分);出台政策,引导生产,促进经济发展,体现了意识的能动作用。(2分) ②规律是客观的。政府的决策和实施过程,体现了尊重客观规律,按规律办事。(2+1分)③实践是认识的基础。政府组织考察,发展经济,体现了实践的决定作用。(2+1分) 【解析】 试题分析: (1)本题要求学生结合材料三,分析国家财政在社会主义文化建设中的作用。解答这题学生需要明确财政的三大作用分别是什么,财政具有促进社会公平、改善人民生活的物质保障,财政具有促进资源的合理配置作用以及财政具有促进了国民经济平稳运行的作用。第二点就是要求学生必须结合题目中的材料。“实施文化消费补贴”体现第一个作用,“继续扩大各类文化产品和服务的政府采购、加大对文化人才培养的投入力度”体现第二个作用;“国家财政通过培育文化消费需求、扩大文化消费规模”体现财政的第三个作用。 (2)本题要求考生分析材料体现的政治生活道理,属于体现类的解答题。考生可以通过认真筛选信息,然后对应相关的理论进行说明即可。材料中的“村民向政府提出建议,专家论证”可以从民主决策的角度进行说明;“政府出台政策,引导企业生产”可以从政府的职能的角度进行;“政府听取村民、专家意见,制定政策”可以从政府的经济职能的角度进行分析说明;“政府为了提高人民生活水平,采取了一系列举措”体现了我国政府的性质、宗旨; (2)本题要求考生分析材料二所蕴含的哲理,属于体现类的解答题。考生在分析说明时,首先要注意本题的知识限定是“探索世界与追求真理”,即包括唯物论和认识论的内容。考生可以结合物质决定意识、意识的能动作用、规律的客观性、实践和认识的关系等角度进行分析说明即可。 考点:财政的作用、民主决策、政府的职能、宗旨、工作原则;物质和意识的辩证关系、规律的客观性、实践是认识的基础  
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A.要尊重规律,做到一切从实际出发、实事求是

B.只要发挥主观能动性就能把学业搞好

C.在一定条件下,人的意识对学习也具有决定作用

D.意识对改造客观世界具有促进作用

 

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A.实践是认识的主要来源

B.意识活动具有主动创造性

C.意识活动具有直接现实性

D.意识对改造客观世界有指导作用

 

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①文化对经济具有反作用

②对待传统文化要取其精华,去其糟粕

③文化与经济相交融

④文化是一种社会物质力量

A.①④    B.③④    C.①③   D.②④

 

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