Question

温大城市学院有个“袜子王”，便是该院国贸专业的22岁学生张海涛。张海涛是诸暨人，家里经营规模不小的袜厂。大二的时候，他运用所学营销知识，注册网店通过网络销售来叫卖袜子，生意十分红火，但因其经常请长假回乡打理，耽误学业不说，学校方面也十分不满。创业？学业？张海涛陷入迷茫……对此，很多人表达了自己的看法：

甲：对于大学生而言，学校不仅传授知识，培养综合素质，还能树立大学生正确的价值观、人生观。否则，为什么有那么多事业成功人士重返校园“充电”呢？还是学业重要。

乙：学业的最终目的不就是为了就业吗？现在就业形势这么严峻，好不容易他的网店这么红火，机不可失、时不再来啊。

结合上述材料，运用《文化生活》的相关知识，谈谈你对上述诸看法的认识。

Answer

甲的观点强调学业重要，认识到学业对创业的促进作用，体现了文化对经济的重要反作用，回校“充电”体现于此。文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动，对人产生潜移默化和深远持久的影响。在学校里，青年学生主动去接受优秀文化的熏陶，有利于知识水平的进步和自身素养的提高。乙的观点强调就业的重要性。社会实践是文化创新的源泉和动力，而文化创新的最终目的是指导社会实践和促进人的全面发展。通过创业，能为自己的精神生活提供更好的物质条件，也可以在创业中实践自己学到的理论知识，发展知识。但是，把学业的最终目的只看成是就业并不恰当，人应该要有更高的思想道德目标追求，争做“四有”公民。

【解析】

试题分析：材料的核心问题是如何正确处理学业与创业的关系，重学业就是要重视文化对经济的反作用；重创业就是重视社会实践的作用，而社会实践是文化创新的源泉和动力。结合甲乙两人的观点加以分析。

考点：本题考查文化与经济相互交融、文化对人的影响、文化创新与社会实践的关系。