货币产生前是物物交换，公式是商品一商品；货币产生后是商品流通，公式是商品一货币一商品。物物交换和商品流通的不同点是 （ ）
①前者不属于商品交换，后者属于商品交换
②前者没有交换的媒介，后者有交换的媒介
③前者交换是为了得到使用价值，后者是为了得到价值
④前者买卖同时进行，后者包括先卖后买两个阶段
A．②④ B．①④ C．③④ D．②③
“亲，销售完191亿元的商品需要多长时间？天猫11·11购物狂欢节给出的答案是：24小时”。网络购物不仅受到消费者的青睐，而且带动了我国经济的发展。据此回答下题。
1.网络购物（ ）
①拓展了货币的基本职能 ②意味着货币的本质发生了变化
③改变了商品交换的方式 ④会促进商品流通成本的降低
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2.在这一淘宝网购物流程中货币（ ）
A．执行流通手段职能 B．充当价值尺度职能 C．表现其他商品价值 D．是观念货币
小王从企业领取了2014年2月份的4000元工资后，用380元在天猫购买了一件打折羊毛衫，该羊毛衫原标价为人民币500元。在这里，4000元、380元、500元分别执行的职能是 （ ）
A．支付手段、价值尺度、流通手段
B．支付手段、流通手段、价值尺度
C．流通手段、支付手段、价值尺度
D．价值尺度、流通手段、支付手段
同等价位的商品，消费者往往关注其功能和质量；相同功能和质量的商品，消费者往往关注其价格。这是因为（ ）
A．商品能够满足人们的某种需要
B．用于交换的劳动产品才是商品
C．质量和价格是商品的两个基本属性
D．商品具有使用价值和价值两个基本属性
近年来，无论是流行歌曲唱响后，还是动画片和电视剧走红后，各大网站都会竞相推出以流行歌曲或电视主题曲为内容的铃音下载。歌迷和影视迷花上几元钱，就可获得一首喜爱的铃声。这里下载的铃声是（ ）
A．商品，因为它既是劳动产品，又用于交换
B．非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换
C．商品，因为它既有使用价值，又提供给别人使用
D．非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值
为进一步丰富学生课余文化生活和营造朝气蓬勃的校园文化氛围，我校经常组织学生开展各种文体活动、社团活动，通过橱窗、画廊、显示屏、黑板报等形式宣传文明礼仪、师生精神风貌，弘扬学校文化。同时，还加强班级文化建设，让学生处于一种积极的、和谐的环境之中。
运用文化与生活的知识，说明我校加强校园文化建设的必要性。（16分）
